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    已知x2-5x-4=0，则10x-2x2+5=
     
    ．
    考点：代数式求值
    专题：整体思想
    分析：把（x2-5x）看作一个整体并求出其值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由x2-5x-4=0得x2-5x=4，
    所以，10x-2x2+5=-2（x2-5x）+5=-2×4+5=-8+5=-3．
    故答案为：-3．
    点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键．
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    有一个人患了流感，经过两轮传染后共有144人患了流感．若设平均每轮传染x人，则可列方程为
     
    ．

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    -
    1
    2
    的倒数是
     
    ；-（-5）的绝对值是
     
    ．

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    某一次函数的图象经过点（-1，2），且与直线 y=3x-1平行，请写出该一次函数的关系式：
     
    ．

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    不等式组
    3-
    1
    2
    x≤0
    2x+3＞-1
    的解集是
     
    ．

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    如图，以数轴的单位长度线段为边作一个正方形，以表示数2的点为圆心，正方形对角线长为半径画半圆，交数轴于点A和点B，则点A表示的数是
     
    ；点B表示的数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		5a2b
    ÷
    		10ab
    =
     
    ； 
    （2）
    		8
    -
    1
    2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将边为
    		3
    的正方形ABCD绕点A逆时针方向旋转30°后得到正方形AEFH，则图中阴影部分的面积为（　　）
    A、
    3
    2
    -
    		3
    B、3-
    		3
    C、2-
    		3
    D、3-
    		3
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BD为⊙O的直径，∠A=30°，则∠CBD的度数为（　　）
    A、30°B、60°
    C、80°D、120°

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