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    ②×3-①×5得：11x＝-55（2分），x＝-5（1分）.将x＝-5代入①，得y＝-6（1分），∴ （1分）


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，从边长为（a+4）cm的正方形纸片中剪去一个边长为 （a+1）cm的正方形（a＞0），剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙）,则矩形的面积为          cm2．

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    若，则的值是       .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


       （1）如图，已知△ABC，试画出AB边上的中线和AC边上的高；

       （2）有没有这样的多边形，它的内角和是它的外角和的3倍？如果有，请求出它的边数，并写出过这个多边形的一个顶点的对角线的条数．        

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     “种粮补贴”惠农政策的出台，大大激发了农民的种粮积极性，

    某粮食生产专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨，实际生产了20吨，其中

    小麦超产12％，玉米超产10％．该专业户去年实际生产小麦、玉米各多少吨？　

       （1）根据题意，甲和乙两同学分别列出了如下不完整的方程组：

        甲： 乙：

        根据甲、乙两位同学所列的方程组，请你分别指出未知数x，y表示的意义，

    然后在上面的横线上分别补全甲、乙两位同学所列的方程组：

           甲：x表示　           　，y表示　         　；

           乙：x表示　          　，y表示　        　；

    （2）求该专业户去年实际生产小麦、玉米各多少吨？（写出完整的解答过程，

    就甲或乙的思路写出一种即可）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列事件：（1）如果a、b都是实数，那么a+b=b+a；（2）从分别标有数字1～10的10张小标签中任取1张，得到8号签；（3）同时抛掷两枚骰子，向上一面的点数之和为13；（4）射击1次，中靶．其中随机事件的个数有(   )

    A．0个        B．1个         C．2个         D．3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    有一道题“先化简，再求值：．其中a =-”马小虎同学做题时把“a = -”错抄成了“a =”，但他的计算结果却与别的同学一致，也是正确的，请你解释这是怎么回事?

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当x         时，分式无意义.

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