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为了让国人分享“神七”升空的骄傲,中央电视台举办“神七我问问”的活动.网友可以自由地提出问题,解答问题,对问题的解答发表评论.小红提了一个问题,几天后她发现有x人次作出解答,每一个解答又恰好有x人次作出评论,已知包括小红在内,参与该问题讨论的共有73人,则x=
 
考点:一元二次方程的应用
专题:
分析:根据“几天后她发现有x人次作出解答,每一个解答又恰好有x人次作出评论,已知包括小红在内,参与该问题讨论的共有73人”这一等量关系列出方程求解即可.
解答:解:根据题意得:1+x+x2=73,
解得:x=-9(舍去)或x=8.
故答案为:8.
点评:考查了一元二次方程的应用,解题的关键是能够表示出第一次解答和第二次参与解答的人数,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

把方程x2-8x+3=0配方成如下的形式,则正确是(  )
A、(x+4)2=13
B、(x-4)2=19
C、(x-4)2=13
D、(x+4)2=19

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列实数中,无理数是(  )
A、
1
3
B、
4
C、-
2
D、0

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列四个式子中,计算结果最小的是(  )
A、(-2)2
B、(-3)×22
C、-42÷(-2)
D、-32-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB的垂直平分线MN交AC于D,连接BD,若BC=4cm,则BD的长为(  )
A、4cmB、5cm
C、6cmD、7cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)40÷(-8)+[(-3)×(-2)]2
(2)14-
1
3
×[6-(-3)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

小刚与小强分别从A、B两地相向而行,小刚骑自行车,小强步行,两人2小时后相遇,相遇时小刚比小强多走了10千米,然后小刚用了1小时到达B地,则A、B两地的路程是
 
千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为Sm2,求S与x的关系式;
(2)若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15m和7m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),试求出x的取值范围,并求出此时花园面积S的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,DE∥BC,BE,CD相交于F,连结AF并延长交于BC于N.求证:M、N分别是DE、BC的中点吗?

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同步练习册答案