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11、在如图所示的2005年1月份日历中.

(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为
117

(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?答:
不能

(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含的a、b、c、d等式表示:
a+d=b+c

(其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a<b<c<d,a、b、c、d整数)
分析:(1)设中间的数为x,那么左下角的数是x+6,右上角的数为x-6,根据“对角线”上的3个数字的和为39,那么可得到相对的两个数的和是中间的数的2倍.那么这9个数是中间的数的9倍;
(2)设中间的数为y,列出代数式比较得出结果;
(3)观察可得平行四边形对角线上的两个数的和相等.
解答:解:(1)设中间的数为x,
则(x-6)+x+(x+6)=39,
解得x=13,
∴这9个数的和为13×9=117;
(2)设中间的数为y,9y=216,解得y=24,那么矩形右下角的数为24+8=32,这是不可能的,所以不能;
(3)观察可得平行四边形对角线上的两个数的和相等,
∴6+13=7+12,
∴a+d=b+c.
点评:解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.注意运用类比的方法求解相同的例子.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

27、在如图所示的2005年1月份日历中.

(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为
117

(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?答
不能
:(填“能”或“不能”);
(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含的a、b、c、d等式表示:
a+d=b+c

(其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a<b<c<d,a、b、c、d整数)

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏灌南四校七上第二次阶段测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

在如图所示的2005年1月份日历中,

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

 

 

 

 

 

 

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(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为               

(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?答              :(填“能”或“不能”);

(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数又有什么规律呢?请用含的等式表示:                                  

(其中四个数之间的大小关系是整数)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在如图所示的2005年1月份日历中.
作业宝
(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为______;
(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?答______:(填“能”或“不能”);
(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含的a、b、c、d等式表示:______;
(其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a<b<c<d,a、b、c、d整数)

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科目:初中数学 来源:江苏省期末题 题型:解答题

在如图所示的2005年1月份日历中
(1)用一个长方形的方框圈出任意3×3个数,如果从左下角到右上角的“对角线”上的3个数字的和为39,那么这9个数的和为           
(2)这个长方形的方框圈出的9个数的和能为216吗?答          :(填“能”或“不能”);
(3)如果任意选择如上的阴影部分,那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含的a、b、c、d等式表示:                      
(其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a<b<c<d,a、b、c、d整数)

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