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如图,是一个长方形分成大小不等的6个小正方形,已知中间的最小的正方形的边长为1厘米,求这个长方形的面积

  解:设正方形A的边长为x厘米,则

正方形B的边长为_______ 厘米,

       正方形C的边长为_______ 厘米

       正方形D的边长为_______ 厘米,

       正方形E的边长为_______ 厘米。

由题意可得方程:

     解得 x=

答:长方形的面积为________ 平方厘米。

 

【答案】

x,x+1,x+2,x+3(或2x-1);x=4;143.

【解析】解:设正方形A的边长为x厘米,则

正方形B的边长为 x 厘米,

正方形C的边长为 (x+1)厘米,

正方形D的边长为 (x+2)厘米,

正方形E的边长为 (x+3)或(2x-1)厘米

由题意得:x+3=2x-1解得x=4,

∴大正方形的边长为11,13,

∴面积为11×13=143.

故答案为:x  x+1  x+2   x+3(或2x-1);x=4;143.

依次得到各个正方形的边长,利用正方形E的边长的不同表达方式得到方程,求得A的边长,进而求得大长方形的边长,相乘即为所求的面积.

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2011•绍兴县模拟)阅读材料:
小明在做课本阅读材料中的一个拼图游戏“对于任意剪一个三角形纸片,把这个三角形纸片剪2刀,分成3块,再把它们拼成一个长方形.”时遇到了困难,经提示他想到从特殊到一般的数学思想,于是他先剪了一个直角三角形纸片,把这个直角三角形纸片沿中位线剪1刀,分成2块(如图1),很快就拼成了一个与原三角形面积相等的矩形.
解决问题:(请在图中画出分割线及拼成的图形)

(1)请你在图2中用类似的方法把三角形剪一刀分成2块,然后拼成平行四边形;
(2)请你在图3中把三角形剪两刀分成3块,然后拼成矩形;
(3)应用拓展:
如图4是一个正方形纸片,把这个正方形纸片剪2刀,分成3块,再拼成一个与原正方形面积相等的三角形,且该三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(给出两种不同的方案).

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江省兰溪市九年级下学期独立作业数学卷(解析版) 题型:解答题

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解决问题:(请在图中画出分割线及拼成的图形)

(1)请你在图2中用类似的方法把三角形剪一刀分成2块,然后拼成平行四边形;

(2)请你在图3中把三角形剪两刀分成3块,然后拼成矩形;

(3)应用拓展:如图4是一个正方形纸片,把这个正方形纸片剪2刀,分成3块,再拼成一个与原正方形面积相等的三角形,且该三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(给出两种不同的方案).

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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小明在做课本阅读材料中的一个拼图游戏“对于任意剪一个三角形纸片,把这个三角形纸片剪2刀,分成3块,再把它们拼成一个长方形.”时遇到了困难,经提示他想到从特殊到一般的数学思想,于是他先剪了一个直角三角形纸片,把这个直角三角形纸片沿中位线剪1刀,分成2块(如图1),很快就拼成了一个与原三角形面积相等的矩形.
解决问题:(请在图中画出分割线及拼成的图形)

(1)请你在图2中用类似的方法把三角形剪一刀分成2块,然后拼成平行四边形;
(2)请你在图3中把三角形剪两刀分成3块,然后拼成矩形;
(3)应用拓展:
如图4是一个正方形纸片,把这个正方形纸片剪2刀,分成3块,再拼成一个与原正方形面积相等的三角形,且该三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(给出两种不同的方案).

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(1)请你在图2中用类似的方法把三角形剪一刀分成2块,然后拼成平行四边形;
(2)请你在图3中把三角形剪两刀分成3块,然后拼成矩形;
(3)应用拓展:
如图4是一个正方形纸片,把这个正方形纸片剪2刀,分成3块,再拼成一个与原正方形面积相等的三角形,且该三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(给出两种不同的方案).

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科目:初中数学 来源:2011年浙江省绍兴市绍兴县中考适应性考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

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