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    10．作出函数y=$\frac{1}{|x|}$的图象，想一想它是由函数y=$\frac{1}{x}$的图象经过怎样的变换而得到的．

    分析 先分别画出当x＞0和x＜0时的两个分支，再观察与函数y=$\frac{1}{x}$的图象的关系．

    解答 解：当x＞0时，函数为y=$\frac{1}{x}$，
    当x＜0时，函数为y=-$\frac{1}{x}$，
    画出函数y=$\frac{1}{|x|}$的图象，如图所示，
    将函数y=$\frac{1}{x}$（x＞0）的图象沿y轴翻折，原图形和新图形就构成了函数y=$\frac{1}{|x|}$的图象．

    点评 本题考查了反比例函数的图象，对于绝对值形式的函数关系式的图象，要进行分情况讨论，并画出图象，注意x≠0，因为x=0函数无意义．

    练习册系列答案
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    20．为了解嘉峪关初三学生体育测试自选项目的情况，从我市初三学生中随机抽取中部分学生的自选项目进行统计，绘制了扇形统计图和频数分布直方图，请根据图中信息，回答下列问题：

    （1）本次调查共抽取了20名学生；
    （2）此次调查报其他项目的人数占了10%（填百分数），报立定跳远的人数是3；
    （3）扇形统计图中50米部分所对应的圆心角的度数是108°；
    （4）我市共有初三学生3000名，估计我市有多少名学生选报篮球项目？

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    1．与直线y=2x+5平行，且与x轴相交于点M（-2，0）的直线的解析式为（　　）
    A．y=2x+4B．y=2x-2C．y=-2x-4D．y=-2x-2

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    （1）九年级（1）班共有50名学生；
    （2）将条形图补充完整：在扇形统计图中，“二等奖”对应的扇形的圆心角度数是57.6°；
    （3）如果该九年级共有1250名学生，请估计荣获一、二、三等奖的学生共有多少名．

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    5．计算：|$\sqrt{2}$-1|-22×（$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$）+$\root{3}{8}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．如图，∠ABM为直角，点C为线段BA的中点，点D是射线BM上的一个动点（不与点B重合），连接AD，作BE⊥AD，垂足为E，连接CE，过点E作EF⊥CE，交BD于F．
    （1）求证：BF=FD；
    （2）点D在运动过程中能否使得四边形ACFE为平行四边形？如不能，请说明理由；如能，求出此时∠A的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，直线y=k1x+b1与y=k2x+b2相交于点A（-2，0），与y轴分别交于点B、C，且与y轴围成的△ABC的面积为4，求b1-b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．解方程：
    （1）3x2+4x-7=0
    （2）$1-\frac{2}{x-1}=\frac{2x-1}{x}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．以长为8cm、6cm、10cm、4cm的四条线段中的三条线段为边，可以画出三角形的个数为（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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