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    10．计算-5+4的结果是（　　）
    A．-9B．1C．-1D．不确定

    分析 原式利用异号两数相加的法则计算即可得到结果．

    解答 解：-5+4=-（5-4）=-1．
    故选C

    点评 此题考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．计算：（x-1）（x+2）-（x-2）（2x-1）-2x（x+2）

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    1．计算
    ①-6+4.8-4-6.2                
    ②-$\frac{2}{3}$-（-1$\frac{3}{4}$）-（-1$\frac{2}{3}$）+（-1.75）
    ③|-2$\frac{1}{2}$|-（-2.5）+1-|1-2$\frac{1}{2}$|
    ④（-1.25）×0.4×（-2$\frac{1}{2}$）×（-8）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知直线l的解析式为y=x-2和点A（0，-2），B（-1，-3），试判断直线l上是否存在一点P，使P，A，B三点在同一个圆上？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．解方程${x^2}-\sqrt{2}x=0$，较简便的解法是（　　）
    A．直接开平方法B．配方法C．公式法D．因式分解法

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．直接写出计算结果：
    （1）-2+2=0，
    （2）-2-2=-4．
    （3）7.8×（-8.1）×0×（-2015）=0，
    （4）（$-\frac{2}{3}$）×（ $-\frac{3}{2}$）=1，
    （5）1÷（-9）=-$\frac{1}{9}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．已知下列各数：-3.14，24，+17，-7$\frac{1}{2}$，$\frac{5}{16}$，-0.01，0，其中整数有3个，负分数有3个，非负数有4个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．若要从二次函数y=3x2的图象得到二次函数y=3（x+2）2-1的图象，则二次函数y=3x2的图象必须（　　）
    A．上移1个单位，右移2个单位B．下移1个单位，右移2个单位
    C．下移1个单位，左移2个单位D．上移2个单位，右移1个单位

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．计算：$\sqrt{\frac{27}{c}}$+$\frac{2}{{c}^{2}}$•$\sqrt{0.75{c}^{3}}$-$\frac{c}{5}$$\sqrt{\frac{75}{{c}^{3}}}$．

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