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19.如果关于x的一元二次方程x2-4|a|x+4a2-1=0的一个根是5,则方程的另一个根是(  )
A.1B.5C.7D.3或7

分析 设方程的另一个根为m,根据韦达定理可得关于a、m的二元一次方程组,解方程组可得m的值.

解答 解:设方程的另一个根为m,
由韦达定理可得:5+m=4|a|,即|a|=$\frac{5+m}{4}$ ①,
5m=4a2-1 ②,
把①代入②得:5m=$\frac{(5+m)^{2}}{16}$×4-1,
整理得:m2-10m+21=0,
解得:m=3或m=7,
故选:D.

点评 本题主要考查一元二次方程根与系数的关系及解方程组的能力,由韦达定理得出关于a、m的二元一次方程组是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.阅读下列材料:
在因式分解中,把多项式中某些部分看作一个整体,用一个新的字母代替(即换元),不仅可以简化要分解的多项式的结构,而且能使式子的特点更加明显,便于观察处如何进行因式分解,这种方法就是换元法.
例如:分解因式(x+1)(x+2)(x+3)(x+6)+x2时,可以先将原式中的(x+1)(x+6)、(x+2)(x+3)分别计算,得:x2+7x+6,x2+5x+6,观察后设x2+5x+6=A,则原式=(A+2x)A+x2=A2+2Ax+x2=(A+x)2=(x2+6x+6)2
又如:分解因式4x4-12x3+17x2-12x+4时,考虑到系数的对称性,如果提取中间项的字母及指数后,就可以使用换元法,具体过程如下:
4x4-12x3+17x2-12x+4=x2(4x2-12x+17-$\frac{12}{x}$+$\frac{4}{{x}^{2}}$)=x2[4(x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$)-12(x+$\frac{1}{x}$)+17]令x+$\frac{1}{x}$=t,则原式=x2(4t2-12t+9)=x2(2t-3)2=x2(2x+$\frac{2}{x}$-3)2=(2x2-3x+2)2,请参照阅读材料中的换元对下列各式进行因式分解:
(1)a4-18a2+81   (2)(x-3)(x-2)(x+6)(x+9)+4x2   (3)x4-4x3+2x2+4x+1.

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10.关于x的一元二次方利x2+x+m=3.
(1)若该方程有两个实数根,求m的取值范围;
(2)在(1)的条件下,m取符合题意的最大整数,求一元二次方程的根.

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7.如图,每个“云”字都是由若干个棋子摆成,按照此规律,第n个“云”字中棋子的总个数可用含n的代数式表示为5n+11.

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14.当-1≤x≤2时,二次函数y=x2+2kx+k+1的最小值是-1,则k的值可能是-1,2,3.

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4.解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{1-2(1+y)<4(1-3y)}\\{\frac{3y-2}{5}≥\frac{2y-1}{3}}\end{array}\right.$.

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11.如图,AD⊥BD,AC⊥BC,AD与BC交于点O,AD=BC.
求证:OC=OD.

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8.某地区随机抽取若干名八年级学生进行地理会考模拟测试,并对测试成绩(x分)进行了统计,具体统计结果见表:
分数段90<x≤10080<x≤9070<x≤8060<x≤700≤x≤60
人数100200808040
(1)填空:①本次抽样调查共测试了500名;
②若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为90<x≤100的人数所对应扇形的圆心角的度数为72°;
(2)试估算抽取学生地理会考模拟测试的平均成绩.

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9.不解方程,求下列方程的两根和与积.
(1)x2-2x-3=0;
(2)3x2+x-1=0;
(3)$\sqrt{2}$x2+4x-1=0.

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