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对人数相同的甲、乙两个班级的学生进行一次数学能力测试，统计出方差的大小关系是：S²_甲＞S²_乙，由此可知这次测试结果是（）
A．甲班成绩好
B．乙班成绩好
C．两班成绩一样好
D．无法确定

【答案】分析：方差的大小反映数据的波动大小，无法体现整体水平的高低，故无法用方差来体现甲、乙两个班数学能力测试成绩的好坏．
解答：解：由于方差的大小只反映数据的波动大小，故无法体现整体水平的高低．
故选D．
点评：本题考查方差的定义与意义：一般地设n个数据，x₁，x₂，…x_n的平均数为

，则方差S²=

[（x₁-

）²+（x₂-

）²+…+（x_n-

）²，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．

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A、甲班成绩好

B、乙班成绩好

C、两班成绩一样好

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低碳生活的理念已逐步被人们所接受．据相关资料统计：一个人平均一年节约的用电，相当于减排二氧化碳约18千克；一个人平均一年少买的衣服，相当于减排二氧化碳约6千克．
问题解决
甲、乙两校分别对本校师生提出“节约用电”、“少买衣服”的倡仪．2009年两校响应本校倡议的人数共60人，因此而减排的二氧化碳总量为600千克．
（1）2009年两校响应本校倡议的人数分别多少？
（2）2009年到2011年，甲校响应本校倡议的人数每年增加相同的数量；乙校响应本校倡议的人数每年按相同的百分率增长．2010年乙校响应本校倡议的人数是甲校响应本校倡议人数的2倍；2011年两校响应本校倡议的总人数比2010年两校倡议的总人数多100人．求2011年两校因响应本校倡议减排二氧化碳的总量．

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甲、乙两校派出相同的人数参加我市全国中学生英语口语竞赛预选赛．比赛结束后，根据学生成绩绘制了如下不完整的统计图表．
甲校成绩统计表