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1.如图,A,B是⊙O的直径,C、D在⊙O上,$\widehat{AD}$=$\widehat{DC}$,若∠DAB=58°,则∠CAB=(  )
A.20°B.22°C.24°D.26°

分析 连结BD,如图,根据直径所对的圆周角为直角得∠ADB=90°,则利用互余可计算出∠ABD=90°-∠DAB=32°,再根据圆周角定理得∠DAC=∠ABD=32°,然后计算∠DAB-∠DAC即可.

解答 解:连结BD,如图,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
∴∠ABD=90°-∠DAB=90°-58°=32°,
∵$\widehat{AD}$=$\widehat{DC}$,
∴∠DAC=∠ABD=32°,
∴∠CAB=∠DAB-∠DAC=58°-32°=26°.
故选D.

点评 本题考查了圆心角、弧、弦的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.也考查了圆周角定理.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.对于二次函数y=x2-2mx-3有下列说法:
①如果当x≤1时y随x的增大而减小,则m=1;
②如果它的图象与x轴的两交点的距离是4,则m=±1;
③如果将它的图象向左平移3个单位后函数的最小值是-4,则m=-1;
④如果当x=1时的函数值与x=2015时的函数值相等,则当x=2016时的函数值为-3.
其中正确的说法是②④.

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12.如果a、b互为相反数,c、d互为倒数,x的绝对值是2,求代数式$\frac{a+b}{x}$+x-cd的值.

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9.阅读下文,寻找规律:
已知x≠1,计算:(1+x)(1-x)=1-x2
(1-x)(1+x+x2)=1-x3
(1-x)(1+x+x2+x3)=1-x4

(1)观察上式,猜想:(1-x)(1+x+x2+…+xn)=1-xn+1
(2)根据你的猜想,计算:
①(1-2)(1+2+22+…+22014
②2+22+23+…+2n

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16.如图所示,在所给的平面直角坐标系中,
(1)描出下列各点,并将A、B、C三点顺次连接起来A(2,3)、B(-2,-1)、C(3,2)
(2)将△ABC向左平移2个单位长度,向下平移1个单位长度,得到△A′B′C′,则点A的对应点A′的坐标为(0,2);点B的对应点B′的坐标为(-4,-2);点C的对应点C′的坐标为(1,1).

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6.阅读下列材料,并回答问题.
我们知道|a|的几何意义是指数轴上表示数a的点与原点的距离,那么|a-b|的几何意义又是什么呢?我们不妨考虑一下,a,b的特殊值得情况.比如考虑|5-(-6)|的几何意义,在数轴上分别标出-6和5的点A、B(如图所示),A、B两点间的距离是11,而|5-(-6)|=11,因此不难看出|5-(-6)|就是数轴上表示-6和5两点间的距离.
(1)|a-b|的几何意义是数轴上表示a和b两点间的距离;
(2)根据|a-b|的几何意义又知|a-b|=|b-a|(填“>”“<”“=”);
(3)说出|x-2|的几何意义,并求出当|x-2|=2时x的值;
(4)若3.4-|x-3|有最大值,求x的值.

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13.如图,△ABC中,DE垂直平分AC交AB于E,∠A=20°,∠ACB=80°,则∠BCE=60°.

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10.已知m2-6m-1=0,求2m2-6m+$\frac{1}{m^2}$=39.

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11.如图,已知△ABC≌△ADC,∠BAC=60°,∠ACD=25°,那么∠D=95°.

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