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    12．+6，-8，-0.4，1.010010001…，25，0，-1$\frac{2}{3}$，9.15，π，3.14
    整数集合{+6，-8，25，0，…}；； 分数集合{-0.4，-1$\frac{2}{3}$，9.15，3.14，…}；
    非负数集合{+6，1.010010001…，25，0，9.15，π，3.14…}； 正数集合{-8，-0.4，-1$\frac{2}{3}$，…}；
    负数集合{-8，-0.4，-1$\frac{2}{3}$，…}；  无理数{1.010010001…，π…}．

    分析 根据实数分类$\left\{\begin{array}{l}{有理数\left\{\begin{array}{l}{整数\left\{\begin{array}{l}{正整数}\\{0}\\{负整数}\end{array}\right.}\\{分数\left\{\begin{array}{l}{正分数}\\{负分数}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{无理数\left\{\begin{array}{l}{正无理数}\\{负无理数}\end{array}\right.}\end{array}\right.$进行解答．

    解答 解：整数集合：{+6，-8，25，0，…}； 
    分数集合：{-0.4，-1$\frac{2}{3}$，9.15，3.14，…}；
    非负数集合：{+6，1.010010001…，25，0，9.15，π，3.14…}；
    正数集合：{+6，1.010010001…，25，9.15，π，3.14…}；
    负数集合：{-8，-0.4，-1$\frac{2}{3}$，…}；
    无理数：{1.010010001…，π…}．

    点评 此题主要考查了实数，关键是掌握实数的分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．如图，在△ABC中，D是BC上一点，AC=15，BC=12，CD=4，在AC上找一点E，使△CDE与△ABC相似，求CE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组有理数的大小比较中，错误的是（　　）
    A．-（-$\frac{1}{5}$）$＞-\frac{1}{5}$B．-（-3$\frac{2}{5}$）＞（-3$\frac{2}{5}$）C．-（-4）＜+（+4）D．+（-1.1）＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．小华是一个理财小能手，上周末他数了数白己的零花钱共有120元，下表是小华本周零花钱记录情况，+号表示当天的零花钱有节余，-号表示当天的零花钱超出预算：
    星期一二三四五六日
    零花钱+3-4+3+2+1-5+5
    （1）请你帮小华算一算，本周小华哪天的零花钱总数最多？哪天的零花钱总数最少？
    （2）本周末小华的零花钱总数比上周末多还是少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．方程a（x2-x）=bx+c（a≠0）化为一般形式为ax2+（-a-b）x-c=0，它的二次项系数是a，一次项系数是-a-b，常数项是-c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．如图，已知平行四边形ABCD中，EF∥AD，EF交AC于点G，求证：S△ABG=S△ADF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．在△ABC中，点D、F在AB上，点E、G在AC上，如果DE∥FG∥BC，并且DE：FG：BC=1：4：7，那么AD：DF：FB=1：3：3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．已知，如图，OD⊥AD，OH⊥AE，DE交GH于O．若∠1=∠2，求证：OG=OE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．关于相反数的意义，下列说法正确的是（　　）
    A．一正一负的两个有理数（零除外）称之为相反数
    B．具有相反意义的两个数称之为相反数
    C．在数轴上原点的两旁，离开原点距离相等的点所表示的两个数
    D．符号不同的两个数

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