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    化简：
    		1+2sin26°×cos26°
    -
    		(sin26°-cos26°)2
    ．
    考点：同角三角函数的关系,二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：先根据sin2A+cos2A=1代入，再开方得出|sin26°+cos26°|-|sin26°-cos26°|，去绝对值符号后合并即可．
    解答：解：原式=
    		sin226°+cos226°+2sin26°×cos26°
    -|sin26°-cos26°|
    		(sin26°+cos26°)2
    -（cos26°-sin26°）
    =|sin26°+cos26°|+sin26°-cos26°
    =sin26°+cos26°-cos26°+sin26°
    =2sin26°．
    点评：本题考查了同角的三角函数值，二次根式的性质的应用，题目具有一定的代表性，难度适中．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点D，E分别是△ABC的边AC，AB上的点，直线BD与CE交于点F，已知△CDF，△BFE，△BCF的面积分别是3，4，5，则四边形AEFD的面积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，DE∥FG∥BC，且AE=EG=GC，求证：BC=DE+FG．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：|
    		2
    -3|+|
    		3
    -2|-|
    		2
    +3|-|
    		3
    -1|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    		-a3
    -a
    		-
    1
    a
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，正方形ABCD在第一象限中，A（2，2），B（4，2）
    （1）利用图①，若正比例函数y=kx与正方形ABCD的边有交点，求k的取值范围
    （2）利用图②，过D作直线L将正方形ABCD分成面积为1：3的两部分，直接写出直线L的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程
    2
    x
    -
    x-m
    x2-x
    =1+
    1
    x-1
    ，是否存在m的值使得方程无解？若存在，求出满足条件的m的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）下列式子中的y是x的函数吗？为什么？请再举出一些函数的例子   
    ①y=3x-5；
    ②y=
    x-2
    x-1
    ；
    ③y=
    		x-1
    ．
    （2）分别对上题的各式讨论：
    ①自变量x在什么范围内取值时函数解析式有意义？
    ②当x=5时对应的函数值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从高出海平面55m的灯塔处收到一艘帆船的求助信号，从灯塔看帆船的俯视角为21°，则帆船距灯塔有多远？

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