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    有些大数值问题可以通过用字母代替数，转化成整式问题来解决，请先阅读下面的解题过程，再解答后面的问题．
    例：若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，试比较x、y的大小．
    解：设123456788=a，那么x=（a+1）（a-2）=a2-a-2，y=a（a-1）=a2-a，
    ∵x-y=（a2-a-2）-（a2-a）=-2＜0，∴x＜y．
    看完后，你学到这种方法了吗？再亲自试一试吧，你准行！
    问题：计算1.35×0.35×2.7-1.353-1.35×0.352．
    考点：整式的混合运算
    专题：
    分析：设1.35=x，则2.7=2x，0.35=x-1，代入所求的式子，化简求解即可．
    解答：解：不妨设1.35=x，则2.7=2x，0.35=x-1，
    原式=x（x-1）•2x-x3-x（x-1）2
    =2x3-2x2-x3-x（x2-2x+1）
    =-x
    =-1.35．
    点评：本题考查了整式的化简求值，正确理解题目中叙述的代换的方法，理解所求的式子中数的特点是关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB∥CD，∠6=90°，下列结论：
    ①∠1=∠2；②∠2+∠3=90°；③∠3=∠5；④∠3+∠4=180°．
    其中正确的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：（方法不限）
    （1）2x2-8x=0
    （2）x2-2x-1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（am）2•am÷（-a2m）         
    （2）6x3-x（x2+1）
    （3）（a+b）（a2-ab+b2）                  
    （4）（x-y）2-（x-2y）（x+2y）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，某地一条小河的两岸都是直的，为测定河两岸是否平行，小明和小亮分别在河的两岸拉紧了一根细绳，并分别测出∠1=70°，∠2=70°，测出这个结果后，他们的同学小华说河岸两边是平行的，这个说法对不对？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各式分解因式：
    ①m2-10m+25；   
    ②2a2-8；
    ③4a（x-y）-2b（y-x）；    
    ④（x2+4）2-16x2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）(1-
    1
    6
    +
    3
    4
    )×(-48)    ；
    （2）1
    2
    3
    +(-1
    1
    2
    )+4
    1
    3
    -4
    1
    2
    ；
    （3）（-1）10×2+（-2）3÷4
    （4）-（-5+3）×（-2）3+22×5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求不等式的非正整数解：1+
    x+1
    2
    ≥2-
    x+7
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    2
    ×（
    		3
    -1）2+
    1
    		2
    -1
    +
    		3
    -（
    		2
    2
    ）-1．

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