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    如定义运算“□”的运算法则为：x□y=
    		xy+4
    ，则（2□6）□8的值为（　　）
    A、4B、6C、±4D、±6
    考点：实数的运算
    专题：新定义
    分析：利用题中的新定义计算即可得到结果．
    解答：解：根据题意得：2□6=
    		2×6+4
    =
    		16
    =4，
    则（2□6）□8=4□8=
    		4×8+4
    =
    		36
    =6．
    故选B
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果等式ax-3x=2+b不论x取什么值时都成立，则a=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b在数轴上对应点的位置如图，则下列结论中正确的是（　　）
    A、|a|-b＞0
    B、a-b＞0
    C、a+b＞0
    D、ab＞0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图中的几何体的主视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人在相同的条件下，各射靶10次，经过计算：甲、乙的平均数均是7，甲的方差是1.2，乙的方差是1.8，则下列说法中不正确的是（　　）
    A、甲、乙射中的总环数相同
    B、甲的成绩稳定
    C、乙的成绩波动较大
    D、甲、乙的众数相同

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，它的主视图为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放，那么2013个图形的黑色棋子有（　　）
    A、6041个
    B、6042个
    C、6142个
    D、6143个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图的几何体是由4个相同的小正方体组成．其左视图为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    2x-3y=2
    x+6y=7
    ，求x+y的值．

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