精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

若二次函数y=f(x)的图象经过原点,且1≤f(-1)≤2,3≤f(1)≤4,求f(-2)的范围.

分析:要求f(-2)的取值范围,只需找到含人f(-2)的不等式(组).由于y=f(x)是二次函数,所以应先将f(x)的表达形式写出来.即可求得f(-2)的表达式,然后依题设条件列出含有f(-2)的不等式(组),即可求解.

解:因为y=f(x)的图象经过原点,所以可设y=f(x)=ax2+bx.于是

解法一(利用基本不等式的性质)

不等式组(Ⅰ)变形得

(Ⅰ)

所以f(-2)的取值范围是[6,10].

解法二(数形结合)

建立直角坐标系aob,作出不等式组(Ⅰ)所表示的区域,如图6中的阴影部分.因为f(-2)=4a-2b,所以4a-2b-f(-2)=0表示斜率为2的直线系.如图6,当直线4a-2b-f(-2)=0过点A(2,1),B(3,1)时,分别取得f(-2)的最小值6,最大值10.即f(-2)的取值范围是:6≤f(-2)≤10.

解法三(利用方程的思想)

又f(-2)=4a-2b=3f(-1)+f(1),而

1≤f(-1)≤2,3≤f(1)≤4,                 ①

所以    3≤3f(-1)≤6.                 ②

①+②得4≤3f(-1)+f(1)≤10,即6≤f(-2)≤10.

解题回顾:(1)在解不等式时,要求作同解变形.要避免出现以下一种错解:

2b,8≤4a≤12,-3≤-2b≤-1,所以 5≤f(-2)≤11.

(2)对这类问题的求解关键一步是,找到f(-2)的数学结构,然后依其数学结构特征,揭示其代数的、几何的本质,利用不等式的基本性质、数形结合、方程等数学思想方法,从不同角度去解决同一问题.若长期这样思考问题,数学的素养一定会迅速提高.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

3、若二次函数y=(m+1)x2+m2-2m-3的图象经过原点,则m的值必为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

11、若二次函数y=x2+bx+5配方后为y=(x-2)2+k,则b、k的值分别
-4,1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•龙岩)若二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列选项正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•闸北区一模)若二次函数y=mx2-(2m-1)x+m的图象顶点在y轴上,则m=
1
2
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知.△ABC顶点的坐标分别是A(-2,-4),B(-2,2),C(0,-2).
(1)将△ABC绕点C按顺时针方向旋转90°后得到△A1B1C,画出△A1B1C,并写出点A1和B1的坐标;
(2)若二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的函数图象经过点A1、B1和C,求该函数解析式和顶点坐标D;
(3)画出在(2)中函数的大致图象,并指出当x取何范围的值时,函数值y随x增大而增大?若y>0,请写出x的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案