【题目】如图,直角三角形中,
,
,
,
,过点
作
于点
.
(1)找出图中相等的锐角,并说明理由.
(2)求出点到直线
的距离以及点
到直线
的距离.
解:(1)(已知),
,
,
,
.
同理可证,
.
(2)点到直线
的距离
.
到直线
的距离为线段 的长度.
(填线段名称).
,
,
,代入上式,解得
.
【答案】(1) ∠2;∠2;同角的余角相等;∠B; (2)5;CD;AC;BC;AB;CD;.
【解析】
(1)由于在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,故得出有关相等的角;
(2)根据直角三角形的面积计算CD的长.
(1)CD⊥AB(已知),
∴∠CDA=90
∴∠A+∠1=90,
∵∠1+∠2=90,
∴∠A=∠2 同角的余角相等).
同理可证,
∴∠1=∠B.
故答案为:∠2;∠2;同角的余角相等;∠B;
(2)点A到直线BC的距离=5cm.
C到直线AB的距离为线段CD的长度.
S△ABC=AC×BC=
AB×CD.
∵AC=12,BC=5,AB=13,代入上式,解得
CD=cm.
故答案为:5; CD;AC;BC;AB;CD;.
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【题目】如图,已知等腰Rt△ABC和△CDE,AC=BC,CD=CE,连接BE、AD,P为BD中点,M为AB中点、N为DE中点,连接PM、PN、MN.
(1)试判断△PMN的形状,并证明你的结论;
(2)若CD=5,AC=12,求△PMN的周长.
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【题目】如图,EF∥AD,∠1 =∠2,∠BAC = 70°。将求∠AGD的过程填写完整。因为EF∥AD,所以 ∠2 = 。又因为 ∠1 = ∠2,所以 ∠1 = ∠3。 所以AB∥ 。所以∠BAC + = 180°。又因为∠BAC = 70°,所以∠AGD = 。
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【题目】小亮调查本班同学的身高后,将数据绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组数据包含最小值,但不包含最大值.比如,第二小组数据x满足:145≤x<150,其他小组的数据类似).设班上学生身高的平均数为,则
的取值范围是____.
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【题目】如图,点B,F,C,E在直线l上(F,C之间不能直接测量),点A,D在l异侧,测得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)指出图中所有平行的线段,并说明理由.
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【题目】已知关于x的一元二次方程x2-4x-m2=0
(1)求证:该方程有两个不等的实根;
(2)若该方程的两实根x1、x2满足x1+2x2=9,求m的值.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD,AB,BC分别与⊙O相切于E,F,G三点,过点D作⊙O的切线BC于点M,切点为N,则DM的长为( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】图象中所反应的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x表示时间,y表示张强离家的距离,根据图象提供的信息,以下四个说法错误的是( )
A. 体育场离张强家2.5千米 B. 张强在体育场锻炼了15分钟
C. 体育场离早餐店4千米 D. 张强从早餐店回家的平均速度是千米/小时
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