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    如图为某班学生上学方式统计图，从中所提供的信息正确的是


    1. A.
      该班乘车上学的人数超过半数
    2. B.
      该班共有学生50人
    3. C.
      该班步行与其他方式上学的人数和超过半数
    4. D.
      该班骑车上学的人数不到全班人数的20%
    D
    分析：解决本题需要从由统计图获取信息，由此关键是明确图表中数据的来源及所表示的意义，依据所示的实际意义获取正确的信息．
    解答：从图中可以发现：
    A错误，该班乘车上学的人数是16人，而总人数是48人；
    B错误，总人数是48人；
    C错误，该班步行与其他方式上学的人数和是23人，而总人数是48人；
    D正确，班骑车上学的人数是全班人数的9÷48≈19%．
    故选D．
    点评：从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，能够根据图中的数据进行正确计算．
    练习册系列答案
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    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    1. A.
      2
    2. B.
      4
    3. C.
      6
    4. D.
      8

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    1. A.
      ∠A+∠B=∠C
    2. B.
      ∠A：∠B：∠C=1：3：2
    3. C.
      （b+c）（b-c）=a2
    4. D.
      a=数学公式，b=数学公式，c=数学公式

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    若一次函数y=（m-1）x+2的图象如图所示，则m的取值范围是


    1. A.
      m＜0
    2. B.
      m＞0
    3. C.
      m＞1
    4. D.
      m＜1

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    若单项式5a2b3n-5和3数学公式a2是同类项，则n为


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，在菱形ABCD和菱形BEFG中，点A、B、E在同一直线上，P是线段DF的中点，连接PG，PC．若∠ABC=∠BEF=60°，则数学公式=


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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