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    一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，如图所示，由图可以看出，到达的终点是表示5的点．

    （1）画图表示一个点从数轴上的原点开始按下列方式移动到达的终点，并说明它们表示的是什么数的点．
    ①向左移动2个单位，再向右移动个4单位长度；
    ②向左移动2个单位，再向右移动个5单位长度；
    ③向右移动4个单位，再向左移动个5单位长度；
    （2）将上述①、②和③中移动到达终点表示的数，用“＜”连接起来．

    解：（1）①

    ②

    ③

    （2）-1＜2＜3．
    分析：按照题目的移动要求，在数轴上找出相应的数，再比较大小．
    点评：本题充分运用了数轴这个表示数的工具，直观地表示了表示数的点的移动情况，从而得出最后的点表示的数，并比较大小．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，如图所示，由图可以看出，到达的终点是表示5的点．
    （1）画图表示一个点从数轴上的原点开始按下列方式移动到达的终点，并说明它们表示的是什么数的点．
    ①向左移动2个单位，再向左移动个4单位长度；
    ②向左移动2个单位，再向右移动个5单位长度；
    ③向右移动4个单位，再向左移动个5单位长度；
    （2）将上述①、②和③中移动到达终点表示的数，用“＜”连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    课题研究：
    如图所示，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2，已知点A，B是数轴上的点，请参照下图并思考．
    （1）如果点A表示数-3，将点A向右移动7个单位长度，那么终点B表示的数是
    4
    4
    ，A，B两点间的距离是
    7
    7
    ．
    （2）如果点A表示数3，将A点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是
    1
    1
    ，A，B两点间的距离为
    2
    2
    ．
    （3）如果点A表示数-4，将A点向右移动2008个单位长度，再向左移动2009个单位长度，那么终点B表示的数是
    -5
    -5
    ，A，B两点间的距离是
    1
    1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个点从数轴的原点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是（　　）

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    科目：初中数学 来源：山东省月考题 题型：操作题

    一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，如图所示，由图可以看出，到达的终点是表示5的点。
    （1）画图表示一个点从数轴上的原点开始按下列方式移动到达的终点，并说明它们表示的是什么数的点。
    ①向左移动2个单位，再向左移动个4单位长度；
    ②向左移动2个单位，再向右移动个5单位长度；
    ③向右移动4个单位，再向左移动个5单位长度；
    （2）将上述①、②和③中移动到达终点表示的数，用“＜”连接起来。

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