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    先化简，再计算  ：   其中x=-6.


    解：原式=

             当x=-6时，原式=


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     观察下列等式 (式子中的“!”是一种数学运算符号)

    1! =1，2! =2×1，3! =3×2×1，4! =4×3×2×1，……，计算:=        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知正方形ABCD的边长是2，E是AB的中点，延长BC到点F使CF＝AE．

    （1）求证：≌．

    （2）把向左平移，使与重合，得，交于点．请判断AH与ED的位置关系，并说明理由.

    （3）求的长．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知x-y=3，xy=1，则x2+y2  =            。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若函数y＝是二次函数且图象开口向上，则a＝(　　)

    A．－2  B．4  C．4或－2  D．4或3

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    正方形的周长是C cm，面积为S cm2.

    (1)求S与C之间的函数关系式；

    (2)画出图象；

    (3)根据图象，求出S＝1 cm2时，正方形的周长；

    (4)根据图象求出C取何值时，S≥4 cm2.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图22­1­9，A(－1,0)，B(2，－3)两点都在一次函数y1＝－x＋m与二次函数y2＝ax2＋bx－3的图象上．

    (1)求m的值和二次函数的解析式；

    (2)请直接写出当y1＞y2时，自变量x的取值范围．

    图22­1­9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知直线（n为正整数）与坐标轴围成的三角形的面积为Sn，则S1+S2+S3+…+S2014=     ．

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