【题目】如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E为AD中点,F为AB上一点,将△AEF沿EF折叠后,点A恰好落到CF上的点G处,则折痕EF的长是_____.
【答案】.
【解析】
连接EC,构造相似三角形△FEC∽△EDC,推出,结合勾股定理即可解得.
如图,连接EC,
∵四边形ABCD为矩形,
∴∠A=∠D=90°,BC=AD=12,DC=AB=8,
∵E为AD中点,
∴AE=DE=AD=6,
由翻折知,△AEF≌△GEF,
∴AE=GE=6,∠AEF=∠GEF,∠EGF=∠EAF=90°=∠D,
∴GE=DE,
∴EC平分∠DCG,
∴∠DCE=∠GCE,
∵∠GEC=90°﹣∠GCE,∠DEC=90°﹣∠DCE,
∴∠GEC=∠DEC,
∴∠FEC=∠FEG+∠GEC=×180°=90°,
∴∠FEC=∠D=90°,
又∵∠DCE=∠GCE,
∴△FEC∽△EDC,
∴,
∵EC==10,
∴,
∴FE=,
故答案为:.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,直线DE与⊙O相切于点C,过A,B分别作AD⊥DE,BE⊥DE,垂足为点D,E,连接AC,BC,若AD=,CE=3,则
的长为( )
A.B.
πC.
πD.
π
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【题目】“校园安全”受到全社会的广泛关注,某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图,请根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有 人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到“了解”和“基本了解”程度的总人数.
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【题目】如图,某建筑物的顶部有一块标识牌 CD,小明在斜坡上 B 处测得标识牌顶部C 的仰角为 45°, 沿斜坡走下来在地面 A 处测得标识牌底部 D 的仰角为 60°,已知斜坡 AB 的坡角为 30°,AB=AE=10 米.则标识牌 CD 的高度是( )米.
A.15-5B.20-10
C.10-5
D.5
-5
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【题目】△ABC和△CDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC=120°.
(1)如图1,A、D、C在同一直线上时,=_______,
=_______;
(2)在图1的基础上,固定△ABC,将△CDE绕C旋转一定的角度α(0°<α<360°),如图2,连接AD、BE.
① 的值有没有改变?请说明理由.
②拓展研究:若AB=1,DE=,当 B、D、E在同一直线上时,请计算线段AD的长;
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【题目】△ABC和△CDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC=120°.
(1)如图1,A、D、C在同一直线上时,=_______,
=_______;
(2)在图1的基础上,固定△ABC,将△CDE绕C旋转一定的角度α(0°<α<360°),如图2,连接AD、BE.
① 的值有没有改变?请说明理由.
②拓展研究:若AB=1,DE=,当 B、D、E在同一直线上时,请计算线段AD的长;
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(6,0),B(4,3),C(0,3).动点P从点O出发,以每秒个单位长度的速度沿边OA向终点A运动;动点Q从点B同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿边BC向终点C运动.设运动的时间为t秒,PQ2=y.
(1)直接写出y关于t的函数解析式及t的取值范围: ;
(2)当PQ=时,求t的值;
(3)连接OB交PQ于点D,若双曲线(k≠0)经过点D,问k的值是否变化?若不变化,请求出k的值;若变化,请说明理由.
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【题目】如图,AB是垂直于水平面的建筑物.为测量AB的高度,小红从建筑物底端B点出发,沿水平方向行走了52米到达点C,然后沿斜坡CD前进,到达坡顶D点处,.在点D处放置测角仪,测角仪支架DE高度为0.8米,在E点处测得建筑物顶端A点的仰角
为
(点A,B,C,D,E在同一平面内).斜坡CD的坡度(或坡比)
,那么建筑物AB的高度约为( )
(参考数据,
,
)
A.65.8米B.71.8米C.73.8米D.119.8米
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