在学习掷硬币的概率时.老师说:“掷一枚质地均匀的硬币.正面朝上的概率是 .小明做了下列三个模拟实验来验证.①取一枚新硬币.在桌面上进行抛掷.计算正面朝上的次数与总次数的比值②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份.并依次标上奇数和偶数.转动转盘.计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值 ③将一个圆形纸板放在水平的桌面上.纸板正中间放一个题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中数学 来源： 题型：

在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是

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2

”，小明做了下列三个模拟实验来验证．
①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值；
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值；
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．
上面的实验中，不科学的有（　　）

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

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科目：初中数学 来源： 题型：

在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是

1

2

”，小明做了下列三个模拟实验来验证．
①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值．
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，
计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值．
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．
上面的实验中，合理的有（　　）

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

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科目：初中数学 来源：第9章《概率的简单应用》好题集（02）：9.2 概率帮你做估计（解析版） 题型：选择题

在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是

”，小明做了下列三个模拟实验来验证．
①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值；
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值；
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．
上面的实验中，不科学的有（）

A．0个
B．1个
C．2个
D．3个

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科目：初中数学 来源：第26章《随机事件的概率》中考题集（30）：26.2 模拟实验（解析版） 题型：选择题

在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是

”，小明做了下列三个模拟实验来验证．
①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值；
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值；
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．
上面的实验中，不科学的有（）

A．0个
B．1个
C．2个
D．3个

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科目：初中数学 来源：2010年中考数学三轮复习每天30分综合训练（06）（解析版） 题型：选择题

（2009•佛山）在学习掷硬币的概率时，老师说：“掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是

”，小明做了下列三个模拟实验来验证．
①取一枚新硬币，在桌面上进行抛掷，计算正面朝上的次数与总次数的比值；
②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份，并依次标上奇数和偶数，转动转盘，计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值；
③将一个圆形纸板放在水平的桌面上，纸板正中间放一个圆锥（如图），从圆锥的正上方往下撒米粒，计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值．
上面的实验中，不科学的有（）

A．0个
B．1个
C．2个
D．3个

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