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    （a+b）（a-b）可以解释为
     
    ．
    考点：代数式
    专题：
    分析：说出代数式的意义，实际上就是把代数式用语言叙述出来．叙述时，要求既要表明运算的顺序，又要说出运算的最终结果．
    解答：解：代数式（a+b）（a-b）可以解释为：a、b和与差的乘积．
    故答案为：a、b和与差的乘积．
    点评：此题考查了用语言表达代数式的意义．注意一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序．具体说法没有统一规定，以简明而不引起误会为出发点．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点M（2，2），将一个90°的角尺的直角顶点放在点M处，角尺的两边分别交x轴、y轴正半轴于A、B，AP平分∠OAB，交OM于点P，PN⊥x轴于N，把角尺绕点M旋转时：
    （1）求证：OM平分∠AOB；
    （2）求OA+OB的值；
    （3）ON+
    1
    2
    AB的值是否会发生变化？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个正多边形的内角和为1080度，则它的边数为
     
    边．

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    如图，∠AOB=40°，OB⊥OC，OD、OE分别平分∠AOB和∠BOC，求∠EOD的度数．

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    如图，在△ABC中，以AB、AC为直角边，分别向外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF，连接EF，过点A作AD⊥BC，垂足为D，反向延长DA交EF于点M．
    （1）用圆规比较EM与FM的大小．
    （2）证明（1）中的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=
    1
    2
    x2向左平移8个单位，再向下平移9个单位后，所得抛物线的表达式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    无论a取什么数，下列算式中有意义的是（　　）
    A、
    1
    a-1
    B、
    1
    a
    C、
    1
    2
    a-1
    D、
    1
    2a-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A（-1，0）、B（3，0）、C（0，3）三点，求这个二次函数的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    1
    2
    的绝对值的相反数是
     
    ．

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