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    如图，移动其中两根火柴棒，使图形变成一个中心对称图形．
    考点：利用旋转设计图案
    专题：
    分析：本题答案不唯一，只要满足移动后的图形是中心对称图形即可．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：本题考查了利用旋转设计图案的知识，解答本题的关键是掌握中心对称图形的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把总价值都是360元的甲、乙两种糖果混合在一起卖，为保证总价不变．混合后糖果的价格每千克要比甲种糖果少0.3元，比乙种糖果多0.2元，求原来甲、乙两种糖果的价格．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AC，D为AC上任意一点，延长BA到点E，使得AE=AD，连接DE，求证：DE⊥BC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，PA，PB是⊙O的切线，切点分别为A，B，且∠APB=50°，点C是优弧AB上的一点．
    （1）你认为PA与PB的大小有什么关系？并说明理由；
    （2）试求∠ACB的度数；
    （3）如果点C在劣弧
    AB
    上，那么∠ACB的度数为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在?ABCD中，AC与BD交于点O，EG⊥FH于点O．求证：四边形EFGH为菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，以△ABC的三边为边在BC的同侧分别作三个等边三角形：△ABD，△BCE，△ACF，请解答下列问题：
    （1）求证：四边形AFED是平行四边形；
    （2）当△ABC满足什么条件时，四边形AFED是矩形？
    （3）当△ABC满足什么条件时，四边形AFED是菱形？
    （4）对于任意△ABC，?AFED是否总存在？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，∠A=∠D，BF=CE，∠AEB=110°，求∠DFC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了加强视力保护意识，欢欢想在书房里挂一张测试距离为5m的视力表，但两面墙的距离只有3m．在一次课题学习课上，欢欢向全班同学征集“解决空间过小，如何放置视力表问题”的方案，其中甲、乙两位同学设计方案新颖，构思巧妙．

    （1）甲生的方案：如图①，根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表．如果大视力表中“E”的高是3.5cm，那么小视力表中相应“E”的高是多少？
    （2）乙生的方案：使用平面镜来解决房间小的问题．如图②，若使墙面镜子能呈现完整的视力表，由平面镜成像原理，作出了光路图，其中视力表AB的上、下边沿A，B发出的光线经平面镜MM′的上下边沿反射后射人人眼C处．如果视力表的全长为0.8m，请计算出镜长至少为多少米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某开发区的大标语牌上，要画出如图中阴影部分的三种标点符号：“句号”，“逗号”和“问号”．已知小圆半径为r，大圆半径为2r，若用油漆均匀涂刷一遍，问哪一个标点符号用的油漆最多？哪一个标点符号用的油漆最少？

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