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一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.(友情提醒:画出线段图帮助分析)

(1)乙车的速度是    千米/小时,B、C两地的距离是    千米, A、C两地的距离是   千米;

(2)求甲车的速度;

(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

 

【答案】

(1)80,180,200;(2)100千米/小时;(3)1或

【解析】

试题分析:(1)由题意可知,甲车2小时到达C地,在服务区C地休息了20分钟,乙车行驶2小时15分钟时也到C地,这15分钟甲车未动,即乙车15分钟走了20千米,据此可求出乙车的速度,再根据速度求出B、C两地的距离和A、C两地的距离即可解答.

(2)根据A、C两地的距离和甲车到达C地的时间可求出甲车的速度.

(3)此题分为2种情况,未相遇和相遇以后相距200千米,据此根据题意列出符合题意得方程即可解答.

(1)乙车的速度=20÷(2.25-2)=80千米/时;

B、C两地的距离=80×2.25=180千米;

A、C两地的距离=380-180=200千米;

(2)甲车的速度=200÷2=100千米/小时;

(3)设乙车出发x小时,两车相距200千米,由题意得

100 x+80 x+200=380或100(x-)+80x-200=380

解得x=1或x= 

答:这一天,乙车出发1或小时,两车相距200千米.

考点:一元一次方程的应用

点评:解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.
(友情提醒:画出线段图帮助分析)
(1)乙车的速度是
80
80
千米/小时,B、C两地的距离是
180
180
千米,A、C两地的距离是
200
200
千米;
(2)求甲车的速度;
(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市八士中学七年级上学期期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.(友情提醒:画出线段图帮助分析)
(1)乙车的速度是    千米/小时,B、C两地的距离是    千米, A、C两地的距离是   千米;
(2)求甲车的速度;
(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.
(友情提醒:画出线段图帮助分析)
(1)乙车的速度是______千米/小时,B、C两地的距离是______千米,A、C两地的距离是______千米;
(2)求甲车的速度;
(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的AB两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.

(友情提醒:画出线段图帮助分析)

(1)乙车的速度是         千米/小时,BC两地的距离是         千米, AC两地的距离是          千米;

(2)求甲车的速度;

(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?

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