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    从- 3，- 2，- 1，4，5中任取2个数相乘，所得积中的最大值为a，最小值为b，则 的值为
    A．B．C．D．
    A

    试题分析：从- 3，- 2，- 1，4，5中任取2个数，有以下几种情况-3、-2，-3、-1，-3、4，-3、5；-2、-1，-2、4，-2、5；-1、4，-1、5，4、5；其中2个数相乘，所得积中的最大值为a=20，最小值为b=-15；则 的值==
    点评：本题考查统计，解答本题的关键是根据题意列出所有的可能来，然后再算出最大值，最小值
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列事件中是必然事件的是
    A．北京一月一日刮西北风B．当x是实数时，x2≥0
    C．抛掷一枚硬币，出现正面向上D．一个电影院某天的上座率超过50％

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在我国沿海地区，几乎每年夏秋两季都会或多或少地遭受台风的侵袭，加强台风的监测和预报，是减轻台风灾害的重要措施．下表是中央气象台2010年发布的第13号台风“鲇鱼”的有关信息：
    时   间
    		台风中心位置
    东 经
    		北 纬
    2010年10月16日23时
    		129.5°
    		18.5°
    2010年10月17日23时
    		124.5°
    		18°
    请在下面的经纬度地图上找到台风中心在16日23时和17日23时所在的位置．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    “十年树木，百年树人”，教师的素养关系到国家的未来．我市某区招聘美术教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔，这三项的成绩满分均为100分，并按2∶3∶5的比例折合纳入总分，最后，按照成绩的排序从高到低依次录取．该区要招聘2名美术教师，通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节，这6名选手的各项成绩见下表：
    序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    笔试成绩
    		66
    		90
    		65
    		64
    		86
    		84
    专业技能测试成绩
    		95
    		92
    		88
    		80
    		93
    		92
    说课成绩
    		85
    		78
    		94
    		88
    		86
    		85
    （1）笔试成绩的极差是多少？
    （2）写出说课成绩的中位数、众数；
    （3）已知序号为1，2，3，4号选手的成绩分别为84.2分，84.6分，86.4分，80.8分，请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用？为什么？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    暑假期间，某学校同学积极参加社会公益活动.开学后，校团委随机抽取部分学生对每人的“累计参与时间”进行了调查，将数据整理并绘制成如图①、②所示的统计图.请根据这两幅不完整的统计图解答下列问题：
        
    （1）这次调查共抽取了多少名学生？
    （2）将图①的内容补充完整；
    （3）求图②中“约15小时”对应的圆心角度数，并将图②的内容补充完整．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    为了解某小区居民的日用电情况，居住在该小区的一名同学随机抽查了15户家庭的日用电量，结果如下表：则关于这15户家庭的日用电量，下列说法错误的是
     
    A．众数是6度B．平均数是6.8度C．极差是5度D．中位数是6度

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    为了迎接全市体育中考，某中学对全校初三男生进行了立定跳远项目测试，并从参加测试的300名男生中随机抽取了部分男生的测试成绩（单位：米，精确到0.01米）作为样本进行分析，绘制了如图所示的频数分布直方图（ 每组含最低值，不含最高值）．已知图中从左到右每个小长方形的高的比依次为，其中这一小组的频数为8，请根据有关信息解答下列问题：

    （1）填空：这次调查的样本容量为     ，2.40~2.60这一小组的频率为     ；
    （2）请指出样本成绩的中位数落在哪一小组内，并说明理由；
    （3）样本中男生立定跳远的人均成绩最低值是多少米？
    （4）请估计该校初三男生立定跳远成绩在2.00米以上（包括2.00米）的约有多少人？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    下列数据1，3，5，5，6，2的极差是      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某城镇学校对学生吃早餐的情况进行抽样调查，并把调查结果绘制成如下统计图(学生吃早餐情况分为天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四种，在下图中这四种情况的名称分别用符号A、B、C、D代替).

    （1）这次抽样调查有        人；
    （2）某班有50名学生，估计这个班很少不吃早餐的学生人数；
    （3）若该校有3600名学生，估计这个学校带到教室里吃早餐的人数，并说说你对这种现象的一点看法（不超过20个字）；
    （4）在A、B、C、D四种情况中各挑一名学生分别做体能测试；由甲，乙两位老师先后对这四位学生随机抽检；有同学认为，如果甲先抽，那么他抽到“很少吃”这人的概率会大些，你同意这种说法吗？请用树状图或列表法加以说明.

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