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在一次数学实践活动中,某学习小组用测倾器和皮尺测出了一座小山的高度,请你依据这两件测量工具按要求完成以下任务:
(1)参考所给图形,画出测量小山高度MN的示意图;
(2)写出一套测量山高的设计方案;
(3)用字母表示测量数据,写出求得山高的计算式.
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:
分析:先根据题意设计出图形,再设计出测量方案,从而进行计算.
解答:解:(1)如图:
(2)①在测点A处安置测倾器,测得小山顶部M的仰角∠MCE=α;
②量出测点A到小山底部N的水平距离AN=m;
③量出测倾器的高度AC=h.
④AC+ME即为MN的长.
(3)MN=ME+NE=mtanα+AC.
点评:本题考查了解直角三角形的应用--仰角俯角问题,根据小山结构设计出合理的方案是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△OBC是直角三角形,点B在x轴的正半轴上,∠OBC=90°,且OB=1,BC=1.5,以原点O为位似中心,将线段BC扩大为原来的两倍,则在第一象限内点C经过变换后的坐标为(  )
A、(1,3)
B、(2,1.5)
C、(2,3)
D、(3,2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(2m+n)2(2m-n)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列四组线段中,能组成直角三角形的是(  )
A、4,5,6
B、5,6,10
C、
3
3
6
D、5,8,12

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(2x-y+3)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某同学的身高为1.4m,某一时刻他在阳光下的影长为1.2m.此时,与他相邻的一棵小树的影长为3.6m,这棵树的高度为
 
m.

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如图△ABC≌△DEF,若AB=DE,∠B=50°,∠C=70°,∠E=50°,AC=2cm,求∠D的度数及DF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
5
+2)÷
33
-
1
4
(精确到0.1)

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科目:初中数学 来源: 题型:

不透明的口袋里装有红、白、蓝三种颜色的小球(大小、形状都相同),其中红球有1个,蓝球有2个,小王通过大量的反复实验(每次取一个球,放回搅匀后再取第二个),发现取出红球的频率稳定在
1
4
左右.
(1)请你估计袋中白球的个数;
(2)第一次摸出一个球(不放回),第二次再摸一个球,请用画树状图或列表法求两次都是蓝球的概率.

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