【题目】随着教育信息化的发展,学生的学习方式日益增多. 教师为了指导学生有幸效利用网络进行学习,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),并用调查结果绘制了图1、图2两幅统计图(均不完整),请根据统计图解答以下问题:
(1)本次接受问卷调查的学生共有 人;在扇形统计图中“D”选项所占的百分比为 ;
(2)扇形统计图中,“B”选项所对应扇形圆心角为 度;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该校共有1200名学生,请你估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有多少人?
【答案】(1)100人;10%(2)72°(3)20人(4)估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有240人.
【解析】由条形统计图与扇形统计图获得的数据:
因为图(1)、图(2)中已知C选项的百分比与人数,由C选项的百分比=×100%求解;
先求出B选项的百分比,再利用扇形统计图的圆心角的度数=360°×B选项的百分比求解;
(3)由(1)所得总人数求出B选项的人数即可作图;
(4)先求出A选项的百分比即可求解.
解:(1)50÷50%=100.∴本次接受问卷调查的学生共有100人;
10÷100×100%=10%.∴在扇形统计图中“D”选项所占的百分比为10%.
(2)20÷100×360°=72°.∴扇形统计图中,“B”选项所对应扇形圆心角为72°.
(3)100-20-50-10=20(人),∴条形统计图中“A”选项所对应的人数是20人.
(补图略)
(4)20÷100×1200=240(人).
答:估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有240人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,且其中一个等腰三角形的底角是另一个等腰三角形底角的2倍,我们把这条对角线叫做这个四边形的黄金线,这个四边形叫做黄金四边形.
(1)如图1,在四边形ABCD中,AB=AD=DC,对角线AC,BD都是黄金线,且AB<AC,CD<BD,求四边形ABCD各个内角的度数;
(2)如图2,点B是弧AC的中点,请在⊙O上找出所有的点D,使四边形ABCD的对角线AC是黄金线(要求:保留作图痕迹);
(3)在黄金四边形ABCD中,AB=BC=CD,∠BAC=30°,求∠BAD的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】温度通常有两种表示方法:华氏度(单位:℉)与摄氏度(单位:℃),已知华氏度数y与摄氏度数x之间是一次函数关系,如表列出了部分华氏度与摄氏度之间的对应关系:
摄氏度数x(℃) | … | 0 | … | 35 | … | 100 | … |
华氏度数y(℉) | … | 32 | … | 95 | … | 212 | … |
(1)选用表格中给出的数据,求y关于x的函数解析式(不需要写出该函数的定义域);
(2)已知某天的最低气温是﹣5℃,求与之对应的华氏度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】关于x的方程kx2+(k+2)x+ =0有两个不相等的实数根;
(1)求k的取值范围;
(2)是否存在实数k,使方程的两个实数根的倒数和等于0?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com