【题目】把一个函数图象上每个点的纵坐标变为原来的倒数(原函数图象上纵坐标为0的点除外)横坐标不变,可以得到另一个函数的图象,我们称这个过程为倒数变换.
例如:如图1,将y=x的图象经过倒数变换后可得到y=的图象.特别地,因为y=x图象上纵坐标为0的点是原点,所以该点不作变换,因此y=的图象上也没有纵坐标为0的点.
(1)请在图2中画出y=﹣x﹣1的图象和它经过倒数变换后的图象;
(2)观察上述图象,结合学过的关于函数图象和性质的知识.
①猜想:倒数变换得到的图象和原函数的图象之间可能有怎样的联系?写出两条即可.
②说理:请简要解释你其中一个猜想;
(3)设图2中的图象的交点为A,B,若点C的坐标为(﹣1,m),△ABC的面积为6,求m的值.
【答案】(1)见解析;(2)①猜想一:倒数变换得到的图象和原函数的图象之间如果存在交点,则其纵坐标为1或﹣1;猜想二:倒数变换得到的图象和原函数的图象的对称性相同,比如原函数是轴对称图形,则倒数变换的图象也是轴对称图象;②猜想一:说理见解析;(3)m=±6.
【解析】
(1)根据描点法画出y=﹣x﹣1的图象,并运用函数图象上每个点的纵坐标变为原来的倒数在平面直角坐标系中画出y=﹣x﹣1经过倒数变换后的图象.
(2)①猜想一:倒数变换得到的图象和原函数的图象之间如果存在交点,则其纵坐标为1或﹣1;猜想二:倒数变换得到的图象和原函数的图象的对称性相同,比如原函数是轴对称图形,则倒数变换的图象也是轴对称图象.
②进而利用只有1和﹣1的倒数是其本身,所以如果原函数存在一个点的纵坐标为1或﹣1,分析即可.
(3)联立两个函数关系式求得A,B点的坐标,将点C的坐标为(﹣1,m)代入△ABC的面积列出含m的代数表达式并使得值为6,进而求出m.
解:(1)在平面直角坐标系中画出y=﹣x﹣1的图象和它经过倒数变换后的图象如图:
图中去掉(﹣1,0)的点;
(2)①猜想一:倒数变换得到的图象和原函数的图象之间如果存在交点,则其纵坐标为1或﹣1;
猜想二:倒数变换得到的图象和原函数的图象的对称性相同,比如原函数是轴对称图形,则倒数变换的图象也是轴对称图象;
②猜想一:因为只有1和﹣1的倒数是其本身,所以如果原函数存在一个点的纵坐标为1或﹣1,那么倒数变换得到的图象上必然也存在这样对应的纵坐标为1或﹣1,即两个函数图象的交点.
(3)解得或,
∴A(﹣2,1),B(0,﹣1),
∵C(﹣1,m),
∴S△ABC=|m|×2=6,
解得|m|=6,
∴m=±6.
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【题目】已知二次函数的图象经过点,对称轴是经过且平行于轴的直线.
(1)求,的值.
(2)如图,一次函数的图象经过点,与轴相交于点,与二次函数的图象相交于另一点,点在点的右侧,,求一次函数的表达式,
(3)直接写出时的取值范围.
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【题目】如图,点E是四边形ABCD的对角线BD上一点,且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
①试说明BE·AD=CD·AE;
②根据图形特点,猜想可能等于哪两条线段的比?并证明你的猜想,(只须写出有线段的一组即可)
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【题目】如图,小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边DE=40cm,EF=20cm,测得边DF离地面的高度AC=1.5m,CD=10m,求树高AB.
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【题目】2018年高一新生开始,某省全面启动高考综合改革,实行“3+1+2”的高考选考方案.“3”是指语文、数学、外语三科必考;“1”是指从物理、历史两科中任选一科参加选考,“2”是指从政治、化学、地理、生物四科中任选两科参加选考
(1)“1+2”的选考方案共有多少种?请直接写出所有可能的选法;(选法与顺序无关,例如:“物、政、化”与“物、化、政”属于同一种选法)
(2)高一学生小明和小杰将参加新高考,他们酷爱历史和生物,两人约定必选历史和生物.他们还需要从政治、化学、地理三科中选一科参考,若这三科被选中的机会均等,请用列表或画树状图的方法,求出他们恰好都选中政治的概率.
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【题目】为了创建文明城市,增强学生的环保意识.随机抽取8名学生,对他们的垃圾分类投放情况进行调查,这8名学生分别标记为,其中“√”表示投放正确,“×”表示投放错误,统计情况如下表.
学生 垃圾类别 | ||||||||
厨余垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
可回收垃圾 | √ | × | √ | × | × | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | √ | √ | × | × | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | × | × | √ | √ | √ |
(1)求8名学生中至少有三类垃圾投放正确的概率;
(2)为进一步了解垃圾分类投放情况,现从8名学生里“有害垃圾”投放错误的学生中随机抽取两人接受采访,试用标记的字母列举所有可能抽取的结果.
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【题目】如图所示,△ABC中,D是BC中点,E是AD中点,过点A作BC的平行线交CE的延长线于F,连接BF.
(1)判断并证明四边形AFBD的形状;
(2)当ΔABC满足什么条件时,四边形AFBD是矩形,证明你的结论.
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【题目】为了解九年级学生的体能状况,从我县某校九年级学生中随机抽取部分学生进行八百米跑体能测试,测试结果分为A、B、C、D四个等级,请根据两幅统计图中的信息回答下列问题;
(1)求本次测试共调查了多少名学生?并在答题卡上补全条形统计图;
(2)经测试,全年级有4名学生体能特别好,其中有1名女生,学校准备从这4名学生中任选两名参加运动会,请用列表或画树状图的方法求出女生被选中的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,3),B(2,5),C(4,2)(每个方格的边长均为1个单位长度)
(1)将△ABC平移,使点A移动到点A1,请画出△A1B1C1;
(2)作出△ABC关于O点成中心对称的△A2B2C2,并直接写出A2,B2,C2的坐标;
(3)△A1B1C1与△A2B2C2是否成中心对称?若是,请写出对称中心的坐标;若不是,请说明理由.
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