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    在解题目：“当a=2 014时，求代数式的值”时，小明认为a只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同的结果，你认为他说的有道理吗？请说明理由．


    解：小明说的有道理．

    理由：

    所以只要使原式有意义，无论a取何值，原式的值都相同，为常数3．


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    已知命题：如果a=b，那么|a|=|b|．该命题的逆命题是（　　）。

    A、如果a=b，那么|a|=|b|            B、如果|a|=|b|，那么a=b

    C、如果a≠b，那么|a|≠|b|           D、如果|a|≠|b|，那么a≠b

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    如图2所示，在直角三角形ABC中，已知∠ACB＝90°，点E是AB的中点，且DE⊥AB，DE交AC的延长线于点D、交BC于点F，若∠D＝30°，EF＝2，则DF的长是（   ）

    A.5            B.4            C.3               D.2

     

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    在平面直角坐标系中，A（2，0），B（0，3），若△ABC的面积为6，且点C在坐标轴上，则符合条件的点C的坐标为___________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某地为某校师生交通方便，在通往该学校原道路的一段全长为300 m的旧路上进行整修铺设柏油路面．铺设120 m后，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，后来每天的工效比原计划增加20%，结果共用30天完成这一任务．

    (1)求原计划每天铺设路面的长度；

     (2)若市政部门原来每天支付工人工资为600元，提高工效后每天支付给工人的工资增长了30%，现市政部门为完成整个工程准备了25 000元的流动资金．请问，所准备的流动资金是否够支付工人工资？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    实数（相邻两个1之间依次多一个0），

    其中无理数是（　　）个

    A．

    1

    B．

    2

    C．

    3

    D．

    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知y-1和3-2x互为相反数，且x﹣y+4的平方根是它本身，

    求x、y的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     在代数式①；②；③；④中，属于分式的有（      ）                                                      

    A．①②        B．①③       C．①③④         D．①②③④

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