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学校为了调查学生对教学的满意度,随机抽取了部分学生作问卷调查:用“A”表示“相当满意”,“B”表示“满意”,“C”表示“比较满意”,“D”表示“不满意”,如图是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

(1)本次问卷调查,共调查了
 
人.
(2)将图②中“B”部分的图形补充完整.
(3)如果该校有学生2000人,请你估计该校学生对教学感到“不满意”的约有多少人?
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:
分析:(1)根据条形图可得C人数为100人,根据扇形图可得C占总人数的20%,再用100除以20%可得答案;
(2)首先利用总数减去各条的纵坐标可得答案;
(3)利用样本估计总体的方法用2000乘以感到“不满意”的人数所占百分比.
解答:解:(1)100÷20%=500(人),
本次问卷调查,共调查了500人.

(2)500-200-100-50=150(人),
如图.

(3)如果该校有学生2000人,则该校学生对教学感到“不满意”的约有:2000×10%=200(人).
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某种粉尘的直径为0.000083米,0.000083用科学记数表示为(  )
A、0.83×10-5
B、0.83×10-4
C、8.3×10-5
D、8.3×10-4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在平行四边形ABCD中,AC=BC,⊙O是经过A、B、C三点的圆,点P是
BC
上的一个动点(点P不与B、C点重合),连接PA、PB、PC.
(1)判断CD与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)①点P满足什么条件时,有△CPA≌△ABC,请说明理由;
②请直接写出点P满足什么条件时,有BP⊥CD.(不必说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

“五一”期间,邹城吸引了许多外地游客.小刚也随爸爸从济宁来邹城游玩,由于仅有一天的时间,小刚不能游览所有风景区.于是爸爸让小刚上午从峄山风景区;荒王陵中任意选择一处游玩;下午从孟府、孟庙,田黄镇十八趟,博物馆中任意选一处游玩.
(1)请用树状图或列表法说明小刚所有可能选择的方式(用字母表示);
(2)在(1)问的选择方式中,求小刚恰好选中A和D这两处的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(2010-π)0+(
1
3
-1-
3
tan60°+16÷(-2)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简
m2-2m+1
m2-1
÷(m-1-
m-1
m+1
),再选择一个你喜欢的x值代入计算.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,AB=2,点P是边BC上的任意一点,E是BC延长线上一点,联结AP,作PF⊥AP交∠DCE的平分线CF上一点F,联结AF交边CD于点G.
(1)求证:AP=PF;
(2)设点P到点B的距离为x,线段DG的长为y,试求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)当点P是线段BC延长线上一动点,那么(2)式中y与x的函数关系式保持不变吗?如改变,试直接写出函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:已知△ABC中,AB=AC,点D为AB上一点,连接CD,BF∥CD连接AF交CD于点E,AE=BF.

(1)求证:∠AEC=2∠ABC.
(2)当∠BAC=90°时,过点A作AG⊥BC交BC于点G,交CD于点H,交BF延长线于点M,连接CM,连接FG并延长交CD于点N,连接AN并延长交CM于点Q,若DE:EH=2:3,试猜想CQ与MQ之间的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,DC∥AB,CB⊥AB,AB=AD,CD=
1
2
AB,点E,F分别是AB,AD的中点,则△AEF与多边形BCDFE的面积比为
 

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