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    已知AB∥CD，求∠B、∠BPD、∠D的数量关系．
    考点：平行线的性质
    专题：
    分析：设AB、PD交于点E，由平行线的性质和三角形外角的性质可求得∠D=∠B+∠BPD．
    解答：解：
    如图，设AB、PD交于点E，
    ∵AB∥CD，
    ∴∠D=∠AEP，
    又∠AEP=∠B+∠BPD，
    ∴∠D=∠B+∠BPD．
    点评：本题主要考查平行线的性质，掌握平行线的性质和判定是解题的关键，即①两直线平行?同位角相等，②两直线平行?内错角相等，③两直线平行?同旁内角互补，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径CD垂直弦AB于点E，且CE=4，DE=16，则AB的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列等式成立的是（　　）
    A、（n-m）（-m-n）=m2-n2
    B、（n-m）2=n2-m2
    C、（a-4）（a+4）=a2-4
    D、（2x-3y）（2x+3y）=2x2-3y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：x3-2x2-5x+6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方形、正六边形、圆、正五边形中是轴对称不是中心对称图形的是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，（1）平行四边形；（2）等腰梯形；（3）线段；（4）角；（5）等边三角形；（6）圆；（7）菱形；是中心对称图形又是轴对称图形的个数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、了解某班同学的身高情况适合用全面调查
    B、数据4、5、5、6、0的平均数是5
    C、数据2、3、4、2、3的众数是2
    D、甲、乙两组数据平均数相同，甲组数据的方差较大，则甲组数据更稳定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    气球上升30米记作+30米，那么气球下降18米记作
     
    米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对平面上任意一点（a，b），定义f，g两种变换：f（a，b）=（a，-b），如f（1，2）=（1，-2）；g（a，b）=（b，a），如g（1，2）=（2，1），则g（f（5，9））=
     
    ．

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