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已知,用“+”或“-”连结,有三种不同的形式:,请你任取其中一种进行计算,并化简求值,其中.
选择一:+    …………………………………1分
    …………………………………3分
 .     ………………………………………………4分
=5∶2时,,原式=.…………………………5分
选择二:
=5∶2时,,原式=
选择三:
=5∶2时,,原式=
注:只写一种即可,后两种参照选择一给分.
本题的实质是分式的加减运算,无论选择哪种形式,最后结果都包含2个字母,所以应该把x:y=5:2转化为x="5/2" y,再代入求值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

化简:
(1) ;           
(2)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果把分式中的x、y同时扩大为原来的3倍,则分式的值(   ).
A.不变B.是原来的3倍C.是原来的D.是原来的

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:,选择自己喜欢的一个x求值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

要使分式有意义,x的取值范围满足【   】
A.x=0B.x≠0 C.x>0D.x<0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

函数y=中, 自变量的取值范围是        .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

           时,分式值为0.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若分式的值为0,则b的值为(    )
A.1B.-1C.±1D.2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如果,那么       .

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