已知、、三点均在上,且是等边三角形.
(1)如图,用直尺和圆规作出;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若点是上一点,连接、、.探究、、之间的等量关系并说明理由.
PA=PD+AD=PB+PC.
解析试题分析:(1)如图; 2分
(2)PA=PB+PC.理由如下: 3分
如图,在PA上取点D,使得PD=PC,连接CD.
∵ △ACB是等边三角形,
∴ AB=BC=CA,∠APC=∠ABC=60°.
∴ △PCD是等边三角形. 5分
∴ CD=CP.
∵ ∠ACD+∠DCB=60°,
∠BCP+∠DCB=60°,
∴∠ACD=∠BCP
∴ △CAD≌△CBP. 7分
∴ AD=BP.
∴ PA=PD+AD=PB+PC.
考点:全等三角形的性质和判定
点评:解答本题的关键是熟练掌握判定两个三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
科目:初中数学 来源: 题型:
BC |
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科目:初中数学 来源:2013年江苏省南京市鼓楼区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知、、三点均在上,且是等边三角形.
(1)如图,用直尺和圆规作出;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若点是上一点,连接、、.探究、、之间的等量关系并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知、、三点均在上,且是等边三角形.
(1)如图,用直尺和圆规作出;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若点是上一点,连接、、.探究、、之间的等量关系并说明理由.
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