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13.计算 
(1)20-22+(-3)3+($\frac{1}{4}$)-1
(2)(-3a33•a3+(2a34-(-2a62
(3)(x+y)2(x-y)2
(4)982(用乘法公式计算)

分析 (1)根据零指数幂、乘方以及负整数指数幂进行计算即可;
(2)根据积的乘方、幂的乘方,单项式的乘法进行计算即可;
(3)根据平方差公式和完全平方进行计算即可;
(4)根据完全平方公式进行计算即可.

解答 解:(1)原式=1-4-27+4
=5-31
=-26;
 (2)原式=-27a12+16a12-4a12
=-15a12
(3)原式=(x2-y22
=x4-2x2y2+y4
(4)原式=(100-2)2
=1002-2×100×2+22
=9604.

点评 本题考查了整式的混合运算,掌握平方差公式和完全平方公式以及运算法则是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图所示:图象中所反映的过程是:小冬从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家.其中x轴表示时间,y轴表示小冬离家的距离.根据图象提供的信息,下列说法正确的有①②④
①体育场离小冬家2.5千米    ②小冬在体育场锻炼了15分钟
③体育场离早餐店4千米      ④小冬从早餐店回家的平均速度是3千米/小时.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知(3x+y-5)2+$\sqrt{x-y-3}$=0,求x+y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.一只不透明的袋子中有2个红球,3个绿球和5个白球,每个球除颜色外都相同,将球搅匀,从中任意摸出一个球.
(1)会有哪些可能的结果?
(2)任意摸一个球是绿球的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.计算 (-x23•x2=-x8

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.【课本引申】我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在怎样的数量关系呢?
【尝试探究】
(1)如图1,∠DBC与∠ECB分别为△ABC的两个外角,试探究∠A与∠DBC+∠ECB之间存在怎样的数量关系?为什么?

【拓展运用】
(2)如图2,在△ABC纸片中剪去△CED,得到四边形ABDE,若∠1+∠2=230°,则剪掉的∠C=50°;
(3)小明联想到了曾经解决的一个问题:如图3,在△ABC中,BP、CP分别平分外角∠DBC、∠ECB,∠P与∠A有何数量关系?请直接写出答案∠P=90°-$\frac{1}{2}$∠A.
(4)如图4,在四边形ABCD中,BP、CP分别平分外角∠EBC、∠FCB,∠P与∠A、∠D有何数量关系?为什么?(若需要利用上面的结论说明,可直接使用,不需说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.已知三角形的三边长分别为5,5,6,则该三角形的面积为12.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=10,点E、F是矩形内两点,BE=DF=3,AE=CF=4,AE的延长线与DF的延长线交于点H,BE的延长线与CF的延长线交于点G,
(1)求证:四边形EHFG是矩形;
(2)求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.在数学课上,老师提出如下问题:已知:线段a,b(如图1).
求作:等腰△ABC,使AB=AC,BC=a,BC边上的高为b.
小姗的作法如下:如图2,
(1)作线段BC=a;
(2)作线段BC的垂直平分线MN交线段BC于点D;
(3)在MN上截取线段DA=b,连接AB,AC.所以,△ABC就是所求作的等腰三角形.
老师说:“小姗的作法正确”.
请回答:得到△ABC是等腰三角形的依据是:垂直平分线上的点到线段两个端点距离相等;有两条边相等的三角形是等腰三角形.

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