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如图,AB是⊙0的弦,P为AB上一点,AB=8cm,PA=2cm,OP=3cm,求⊙0的半径.
考点:垂径定理,勾股定理
专题:计算题
分析:过O作OE⊥AB,垂足为E,连接OA,先求出PE的长,利用勾股定理求出OE,在Rt△AOE中,利用勾股定理即可求出OA的长.
解答:解:过O作OE⊥AB,垂足为E,连接OA,
∵AB=8cm,PA=2cm,
∴AE=
1
2
AB=4cm,PE=AE-PA=4cm-2cm=2cm,
在Rt△POE中,OE=
OP2-PE2
=
32-22
=
5
(cm),
在Rt△AOE中,OA=
AE2+OE2
=
42+(
5
)2
=
21
(cm),
即⊙0的半径是
21
cm.
答:⊙0的半径为
21
cm.
点评:本题主要考查垂径定理和勾股定理的应用.作辅助线构造直角三角形是解题的突破口.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的顶点P是BC中点,两边PE、PF分别交AB、AC于点E、F,给出以下四个结论:
①AE=CF;②∠APE=∠CPF;③△EPF是等腰三角形;④S四边形AEPF=
1
2
S△ABC

当∠EPF在△ABC内绕顶点P旋转时(点E不与A、B重合),上述结论中始终成立的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-t3•(-t)4•(-t)5;                 
(2)(b2n3(b34n÷(b5n
(3)tm+1•t+(-t)2•tm(m为整数);     
(4)(1
2
3
)2006×(-0.6)2007

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为了解某校“阅读工程”的开展情况,市教育局从该校初中生中随机抽取了150名学生进行了阅读情况的问卷调查,绘制了如图不完全的统计图:

根据上述统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)初中生每天阅读时间在哪一段的人数最多?每天阅读时间在B段的扇形的圆心角是多少度?
(2)若将写读后感、笔记积累、画圈点读三种方式称为有记忆阅读.求笔记积累人数占有记忆阅读人数的百分比,并补全条形统计图.

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(1)3-5x=2x-9;          
(3)4x-3(20-x)+4=0;
(3)
2
3
x+
1
2
x+
1
7
x+x=97;         
(4)
y+2
4
-
2y-3
6
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(a-1+
2
a+1
)÷(a2+1)
,其中a=cos45°-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A,B,C,D,E各点的坐标如图,请分别求出△ABC、△EAB和△BDE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线PQ、MN被直线EF所截,交点分别为A、C,AB平分∠EAQ,CD平分∠ACN,如果PQ∥MN,那么AB与CD平行吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动.
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由;
(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?

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