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先化简,再求值:
(1)
a2-8a+16
a2-16
,其中a=5;
(2)
(a+b)2-8(a+b)+16
(a+b)2-16
,其中a+b=5.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:(1)通过约分对分式进行化简,然后代入求值;
(2)分子、分母分别进行因式分解,然后进行约分;最后代入求值.
解答:解:(1)
a2-8a+16
a2-16
=
(a-4)2
(a+4)(a-4)
=
a-4
a+4

把a=5代入,得
原式=
5-4
5+4
=
1
9


(2)
(a+b)2-8(a+b)+16
(a+b)2-16
=
(a+b-4)2
(a+b+4)(a+b-4)
=
a+b-4
a+b+4

把a=5代入,得
原式=
5-4
5+4
=
1
9
点评:本题考查了分式的化简求值.在化简的过程中要注意运算顺序和分式的化简.化简的最后结果分子、分母要进行约分,注意运算的结果要化成最简分式或整式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD是△ABC的中线,AE=EF=FC,BE、AD交于点G,给出下列3个关系式:
AG
AD
=
1
2
;②
GE
BE
=
1
3
;③
BG
BE
=
3
4

其中,正确的是(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
5a2b÷(-
1
3
ab)•(2ab2)2
;          
②[(-y52]3÷[(-y)3]5•y2
(
1
4
a5b3-
1
2
a4b4-
1
6
a3b2)÷0.5a3b2
;  
④(a-b)6•[-4(b-a)3]•(b-a)2÷(a-b)

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科目:初中数学 来源: 题型:

两个全等的直角三角形ABC和DEF重合在一起,其中∠ACB=∠DFE=90°,∠BAC=∠EDF=60°,AC=DF=1.如图,固定△ABC不动,将△DEF沿线段AB向右平移,直至D、B两点重合为止.在此过程中,当点D不与A、B两点重合时,可作四边形CDBF.
(1)当点D移动到AB的中点时,四边形CDBF的形状是
 

(2)四边形CDBF是否可能为直角梯形?是否可能为等腰梯形?若可能,请画出相应的图形,并直接写出此时的平移距离;若不可能,只需作出判断,不必说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中,有线段AB和直线MN,点A、B、M、N均在小正方形的顶点上.
(1)在直线MN上找一点C(C点在小正方形的顶点上),使△ABC是轴对称图形(画出一种即可);
(2)请直接写出△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
2
2
-|1-
2
|+
1
2
×
12
÷
48
;         
(2)(3-2
2
)2001(3+2
2
)2003

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证:DE+BF=EF.
(1)感悟以下解题方法,并完成填空:
将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG,此时AB与AD重合.由旋转可得:AB=AD,BG=DE,∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°.
因此,点G,B,F在同一条直线上.∵∠EAF=45°∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°∵∠1=∠2∴∠1+∠3=45°,即∠GAF=∠
 

又AG=AE,AF=AF∴△GAF≌
 
 
=EF,故DE+BF=EF
(2)方法迁移:如图2,将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC,点E,F分别为DC,BC边上的点,且∠EAF=
1
2
∠DAB,试猜想DE,BF,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)sin30°-sin45°cos45°+tan60°
(2)
3
3
+
18
-
12
-4
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

∠A与∠B互补,∠A与∠C互余,则2∠B-2∠C=
 

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