精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图.已知在△ABC中AC=BC=10,现将△ABC沿BC方向平移BC得△CDE,
(1)四边形CAED是什么特殊的四边形?试说明理由.
(2)当∠ACB=50°时,求四边形CAED的面积.
(供选用数据:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.2)
(3)当∠ABC为多少度时,四边形CAED是正方形?说明理由.
考点:正方形的判定,菱形的判定,平移的性质,解直角三角形
专题:
分析:(1)根据平移的性质和已知得到AC=DE,BC=CD=AE,AC=BC,推出AC=CD=DE=AE得出四边形CAED是菱形即可;
(2)作EG⊥CD角CD与点G,根据锐角函数的意义求得EG=sin50°•DE,即可求得面积;
(3)四边形CAED是正方形,根据有一个角是直角的菱形是正方形即可判定得出∠ABC为多少度.
解答:解:(1)四边形ACDE的形状是菱形.
理由是:∵△ABC沿AB方向平移AB长得到△CDE,
∴AC=DE,BC=CD=AE,
∵AC=BC,
∴AC=CD=DE=AE,
∴四边形BDEC为菱形.

(2)如图,

作EG⊥CD角CD与点G,
由平移可知:
∠EDG=∠ACB=50°,
则EG=sin50°•DE=0.77×10=7.7,
S四边形CAED=
1
2
CD•EG=38.5.

(3)当∠ABC=90度时,四边形CAED是正方形,
理由:∵四边形ACDE的形状是菱形,∠ABC=90°
∴四边形CAED是正方形.
点评:本题主要考查对菱形的判定和性质,平移的性质,正方形的判定,能推出四边形ACDE为菱形是解此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形网格中的每个小正方形边长都为1,每个小正方形的顶点叫格点,已知线段AB=5,且端点A、B都在格点,将线段AB向右平移5个单位得到线段DC(点D与点A对应),连接BC、AD,得到四边形ABCD.请你判断这个四边形是哪类特殊的四边形(不需证明,且同类特殊四边形只用画一个),并直接写出四边形的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

每年5月的第二个星期日是“母亲节”,为了解同学们今年母亲节是怎样陪妈妈过的,随机对校园里的同学进行了调查,调查结果有以下几种:“给妈妈买礼物”,“帮妈妈做家务”,“陪妈妈看电影”,“今年忘了”,分别记为“A”,“B”,“C”,“D”.根据调查统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

(1)这次共调查了
 
名同学,扇形统计图中表示“C”的扇形的圆心角的度数为
 
度,请补全折线统计图;
(2)现在要从选择“B”的同学和选择“D”的同学中分别选一位同学来谈谈各自对“母亲节”的感想,请用画树状图或列表法求选中的两人刚好是一位女同学和一位男同学的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的两实根x1,x2,且有x12+x22=11,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=-
1
3
x+b与x轴交于点A,与双曲线y=-
6
x
在第二象限内交于点B(-3,a).
(1)求a和b的值;
(2)过点B作直线l平行x轴交y轴于点C,求△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知A、B、C是半径为2的半圆O上的三个点,其中点A是
BC
的中点(如图),连接AB、AC,点D、E分别在弦AB、AC上,且满足AD=DE,连接OD、OE.

(1)求证:OD=OE;
(2)连接BC,当BC=2
2
时,求∠DOE的度数;
(3)若∠BAC=120°,当点D在弦AB上运动时,四边形ADOE的面积是否会变化?若变化,请简述理由;若不变化,请求出四边形ADOE的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

不等式组
2(x-2)≤2
x+5
3
-1≥0
的正整数解是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOD=90°,∠AOB:∠BOC=1:3,OD平分∠BOC,则∠AOC=
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若不等式组
x-2<0
x<m
的解集是x<m,则m的取值范围是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案