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    用不等号填空：

    (1)若a＜b，则－2a＋1________－2b＋1；

    (2)若－x＞7，则x________－3；

    (3)若a＞b、c≤0，则ac________bc；

    (4)若a＞0、b＜0、c＜0，则________0．

    答案：
    解析：

    　　解：(1)因为a＜b，由不等式的性质3有：－2a＞－2b，再由不等式的性质1得，－2a＋1＞－2b＋1，填“＞”．

    　　(2)将不等式的两边同乘以－，得x＜－3，填“＜”．

    　　(3)将不等式a＞b的两边同乘以c，依据不等式的性质3知ac≤bc，填“≤”．

    　　(4)因为b＜0，则－b＞0，又a＞0，a－b＞0，两边同乘负数，则＜0，填“＜”．


    提示：

    思路与技巧：在添加不等号时，要注意分析原不等式的左右两边和所填不等式的左右两边，在变形中运用了不等式的哪些性质，再确定用什么符号．


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    （1）-2
    ＜
    6；（2）-|-8|
    ＜
    |-9.8|
    （3）-4
    ＜
    -3.5；（4）2×（-3）
    ＞
    10×（-3）

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    （2013•鼓楼区一模）甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下．
    甲  15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，50．
    乙  8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
    小莉用如图的方式来表示甲、乙的得分．
    （1）请在右侧补全乙的得分；
    （2）用不等号填空：
    .
    x甲
    ＞
    ＞
    .
    x乙
    ；
    s
    2
    甲
    ＜
    ＜
    s
    2
    乙
    ；
    （3）请说出此种表示方式的优点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用不等号填空：若a＞b，则a-5
    ＞
    ＞
    b-5；-4a
    ＜
    ＜
    -4b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a、b两实数在数轴上的对应点如图所示，用不等号填空：
    （1）a+b
    ＜
    ＜
    0；（2）a+b
    ＜
    ＜
    a-b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知有理数a、b、c的位置在数轴上如图所示，用不等号填空：
    （1）b-5
    ＜
    ＜
    c-5
    （2）a-b
    ＜
    ＜
    0
    （3）a+b
    ＜
    ＜
    a+c
    （4）b-a
    ＞
    ＞
    b-c
    （5）ac
    ＜
    ＜
    bc
    （6）ab
    ＞
    ＞
    bc．

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