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比较下面每组中两个算式的大小:
(1)42+32,2×4×3;
(2)(-2)2+12,2×(-2)×1;
(3)
(4)22+22,2×2×2。
解:(1)>;(2)>;(3)>;(4)=。
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科目:初中数学 来源: 题型:

下面有8个算式,分成4组:①2+2,2×2;②3+
3
2
,3×
3
2
;③4+
4
3
,4×
4
3
;④5+
5
4
,5×
5
4

(1)同组中两个算式的计算结果有怎样的关系?
相等
相等
.(直接写出答案)
(2)计算算式2009+
2009
2008
和2009×
2009
2008
的结果.(精确到0.1,可以使用计算器)
(3)请你再写出一组类似的算式并计算,观察这几组算式有什么规律,用含自然数n的式子表示这一规律.

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科目:初中数学 来源: 题型:022

你能不画图,直接说出下列每组中两个函数的图象的位置关系吗?

(1),这两条直线_____(填“平行”或“相交”)

(2).这两条直线_____

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

下面有8个算式,分成4组:①2+2,2×2;②3+数学公式,3×数学公式;③4+数学公式,4×数学公式;④5+数学公式,5×数学公式
(1)同组中两个算式的计算结果有怎样的关系?______.(直接写出答案)
(2)计算算式2009+数学公式和2009×数学公式的结果.(精确到0.1,可以使用计算器)
(3)请你再写出一组类似的算式并计算,观察这几组算式有什么规律,用含自然数n的式子表示这一规律.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

下面有8个算式,分成4组:①2+2,2×2;②3+
3
2
,3×
3
2
;③4+
4
3
,4×
4
3
;④5+
5
4
,5×
5
4

(1)同组中两个算式的计算结果有怎样的关系?______.(直接写出答案)
(2)计算算式2009+
2009
2008
和2009×
2009
2008
的结果.(精确到0.1,可以使用计算器)
(3)请你再写出一组类似的算式并计算,观察这几组算式有什么规律,用含自然数n的式子表示这一规律.

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