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    如图，已知AC∥ED，∠C＝26°，∠CBE＝37°，则∠BED的度数是(　　)．

    A．63°         B．83°         C．73°             D．53°


    A


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）在Rt中，∠C = 90°, ∠B = 30°．

    ①绕点C顺时针旋转得到，点恰好落在边上．如图1，则与的数量关系是 ；

    ②当绕点C旋转到图2的位置时，小娜猜想①中与的数量关系仍然成立，并尝试分别作出了和中BC，C边上的高，请你证明小娜的猜想；[来源:学_科_网]

    （2）已知，∠ABC = 60°,点是∠ABC平分线上一点，，交于点，如图3．若在射线上存在点，使，则 ．

    1 图2 图3

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，则一块巧克力的质量是__________g.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解不等式组

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，一扇窗户打开后，用窗钩AB即可固定，这里所用的几何原理是(　　)．

    A．两点之间线段最短             B．垂线段最短

    C．两定确定一条直线             D．三角形的稳定性

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个多边形除一个内角外，其余内角之和是2 570°，求这个角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算(－a－b)2等于(　　)．

    A．a2＋b2  B．a2－b2                        C．a2＋2ab＋b2  D．a2－2ab＋b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在一次联欢会上，节目主持人让大家做一个猜数的游戏，游戏的规则是：主持人让观众每人在心里想好一个除0以外的数，然后按以下顺序计算：(1)把这个数加上2后平方；(2)然后再减去4；(3)再除以原来所想的那个数，得到一个商．最后把你所得到的商是多少告诉主持人，主持人便立即知道你原来所想的数是多少，你能解释其中的奥妙吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：如图，在△ABC中，AC＝10，求AB的长．

    解：

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