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如图,A、B、E是同一直线上的三个点,四边形ABCD,BEFG都是正方形,连接AG、CE.观察图形,指出AG与CE的关系,并证明你的结论.
分析:根据正方形的性质,利用旋转的观点,可证明△ABG≌△CBE,得出AG=CE,再利用互余关系证明AG⊥CE.
解答:答:AG=CE且AG⊥CE.…(2分)
证明:∵四边形ABCD与四边形BEFG都是正方形,
∴AB=BC,BG=BE,又∠ABC=∠CBE=90°,
∴△ABG≌△CBE.…(4分)
∴AG=CE.…(5分)
∵A、B、E是同一直线上的三个点,
∴可以把△ABG绕点B顺时针旋转90°到△CBE,
由旋转的性质知AG和CE的夹角等于旋转角,即等于90°,
∴AG⊥CE.…(7分)
∴AG=CE且AG⊥CE.…(8分)
说明:只得到AG=CE且证明正确给(5分).
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质.关键是利用旋转的性质找出全等三角形,利用全等三角形的性质证题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网几何模型:条件:如图,A、B是直线l同旁的两个定点.
问题:在直线l上确定一点P,使PA+PB的值最小.
方法:作点A关于直线l的对称点A′,连接A′B交l于点P,则PA+PB=A′P+PB=A′B,
由“两点之间,线段最短”可知,点P即为所求的点.
模型应用:
(1)如图1,正方形ABCD的边长为2,E为AB的中点,P是AC上一动点.则PB+PE的最小值是
 

(2)如图2,∠AOB=45°,P是∠AOB内一定点,PO=10,Q、R分别是OA、OB上的动点,求△PQR周长的最小值.(要求画出示意图,写出解题过程)
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科目:初中数学 来源: 题型:

8、如图所示,∠A与∠B是
同旁内
角,∠A与∠BOC是
同位
角,∠BOC与∠B是
内错
角.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,△ABC,△DBC,△EBC,△FBC…有公共边BC,而顶点A,D,E,F…都在一条直线上,我们规定这样的三角形叫同底共线的三角形.
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(1)如图②,△ABC,△PBC,△DBC是同底共线三角形,若PD=2PA,△DOC的面积与△AOB的面积的差为3,△PBC的面积为5,求△DBC和△ABC的面积.
(2)如图②,当AP=
1n
AD
(n表示的正整数)时,S△ABC=6n,S△DBC=n(n+5),求S△PBC
(3)如图③,在同底共线三角形△ABC,△DBC,△EBC,△FBC中,若满足AD:DE:EF=a:b:c,求△ABC,△DBC,△EBC,△FBC之间的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,∠1和∠3是直线
AD
AD
BC
BC
AC
AC
所截构成的内错角,∠2和∠4是直线AC,BC被AB所截构成的
同旁内
同旁内
角.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图①,△ABC,△DBC,△EBC,△FBC…有公共边BC,而顶点A,D,E,F…都在一条直线上,我们规定这样的三角形叫同底共线的三角形.

(1)如图②,△ABC,△PBC,△DBC是同底共线三角形,若PD=2PA,△DOC的面积与△AOB的面积的差为3,△PBC的面积为5,求△DBC和△ABC的面积.
(2)如图②,当数学公式(n表示的正整数)时,S△ABC=6n,S△DBC=n(n+5),求S△PBC
(3)如图③,在同底共线三角形△ABC,△DBC,△EBC,△FBC中,若满足AD:DE:EF=a:b:c,求△ABC,△DBC,△EBC,△FBC之间的关系.

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