精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:如图,AB是⊙O的直径,AM和BN是⊙O的两条切线,点D是AM上一点,联结OD,作BE∥OD交⊙O于点E,联结DE并延长交BN于点C.
(1)求证:DC是⊙O的切线;
(2)若AD=l,BC=4,求直径AB的长.
考点:切线的判定与性质,勾股定理
专题:
分析:(1)连接OE,先证出△AOD≌△EOD,再结合AM是⊙O的切线,切点为A得到∠OAD=∠OED=90°,即可得DC是⊙O的切线;
(2)过点D作BC的垂线,垂足为H.得到四边形ABHD是矩形,AD=BH=1,AB=DH,CH=BC-BH=4-1=3,DC=DE+CE=1+4=5,再由勾股定理可得AB=4.
解答:解:(1)证明:连接OE,

在⊙O中,
∵OE=OB,
∴∠OBE=∠OEB.
∵OD∥BE,∴∠AOD=∠OBE=∠OEB=∠EOD
∵在△AOD和△EOD中,
OA=OE
∠AOD=∠EOD
OD=OD

∴△AOD≌△EOD.
∴∠OAD=∠OED.
∵AM是⊙O的切线,切点为A,
∴BA⊥AM,
∴∠OAD=∠OED=90°,
∴OE⊥DE,
∵OE是⊙O的半径,
∴DC是⊙O的切线;

(2)过点D作BC的垂线,垂足为H.
∵BN切⊙O于点B,
∴∠ABC=90°=∠BAD=∠BHD.
∴四边形ABHD是矩形,
∴AD=BH=1,
AB=DH 
∴CH=BC-BH=4-1=3
∵AD、CB、CD分别切⊙O于点A、B、E,
∴AD=ED=1.
BC=CE=4,
∴DC=DE+CE=1+4=5
在Rt△DHC中,DC2=DH2+CH2
AB=DH=
52-33
=4
点评:本题主要考查了切线的性质与判定以及矩形的判定与性质、勾股定理,本题关键是作出辅助线.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x2
x+y
-
y2
x+y
,其中x=2+
3
,y=2-
3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

以下是根据2013年某旅游县接待游客的相关数据绘制的统计图的一部分,请根据图1,图2回答下列问题:
(1)该旅游县5~8月接待游客人数一共是280万人,请将图1中的统计图补充完整;
(2)该旅游县6月份4A级景点接待游客人数约为多少人?
(3)小明观察图2后认为,4A级景点7月份接待游客人数比8月多了,你同意他的看法吗?说明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
9
+(-
1
3
-1-2tan45°+(2-π)0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°.
(1)先作∠ABC的平分线交AC边于点O,再以点O为圆心,OC为半径作⊙O(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)的条件下,请你确定AB与所作⊙O的位置关系,直接写出你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某校为了贯彻“减负增效”精神,掌握九年级600名学生每天的自主学习情况,校教务处随机抽查了九年级的部分学生,并调查他们每天自主学习的时间.根据调查结果,制作了两幅不完整的统计图(图1,图2),请根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次调查的学生人数有多少人?
(2)求出图2中圆心角α的度数,并将图1条形统计图补充完整.
(3)请估算该校九年级学生自主学习时间不少于1.5小时有多少人.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:先化简,再求值:(x+1)(x-1)+x2
1
x
-1),其中x=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,四个边长为1的小正方形拼成一个大正方形,A、B、O是小正方形顶点,A、B、P是⊙O上的点,则tan∠APB=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD的顶点A、D在反比例函数y=
6
x
(x>0)
的图象上,顶点C、B分别在x轴、y轴的正半轴上,且
AB
BC
=2
.再在其右侧作正方形DEFG、FPQR(如图),顶点F、R在反比例函数y=
6
x
(x>0)
的图象上,顶点E、Q在x轴的正半轴上,则点R的坐标为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案