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【题目】如图,在平行四边形中,线段的垂直平分线交,分别交,连接

1)证明:四边形是菱形;

2)在(1)的条件下,如果,求四边形的面积.

【答案】1)证明见解析;(2)四边形的面积为

【解析】

1)先根据垂直平分线的性质得出,再根据等腰三角形的三线合一可得,然后根据平行四边形的性质、平行线的性质可得,从而可得,最后根据等腰三角形的性质可得,根据菱形的判定即可得证;

2)先根据直角三角形的性质可得,再根据菱形的性质可得,然后根据直角三角形的性质、勾股定理可得OCOE的长,最后根据菱形的面积公式即可得.

1是线段的垂直平分线

是等腰三角形

(等腰三角形的三线合一)

四边形是平行四边形

四边形是菱形;

2

,即

四边形是菱形,

中,

即四边形的面积为

练习册系列答案
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【题目】如图,已知二次函数yax28ax+6a0)的图象与x轴分别交于AB两点,与y轴交于点C,点D在抛物线的对称轴上,且四边形ABDC为平行四边形.

1)求此抛物线的对称轴,并确定此二次函数的表达式;

2)点Ex轴下方抛物线上一点,若ODE的面积为12,求点E的坐标;

3)在(2)的条件下,设抛物线的顶点为M,点P是抛物线的对称轴上一动点,连接PEEM,过点PPE的垂线交抛物线于点Q,当∠PQE=∠EMP时,求点Q到抛物线的对称轴的距离.

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【题目】(本题满分82015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年,93日全国各地将举行有关纪念活动.为了解初中学生对二战历史的知晓情况,某初中课外兴趣小组在本校学生中开展了专题调查活动,随机抽取了部分学生进行问卷调查,根据学生答题情况,将结果分为ABCD四类,其中A类表示非常了解B类表示比较了解C类表示基本了解D类表示不太了解,调查的数据经整理后形成下列尚未完成的条形统计图(如图和扇形统计图(如图

1在这次抽样调查中,一共抽查了 名学生;

2请把图中的条形统计图补充完整;

3的扇形统计图中D类部分所对应扇形的圆心角的度数为 °

4如果这所学校共有初中学生1500名,请你估算该校初中学生中对二战历史非常了解比较了解的学生共有多少名?

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【题目】在“书香校园”活动中,学习委员对本班所有学生一周阅读时间(单位:小时)进行了统计,绘制了统计图,如图所示,根据统计图提供的信息,下列推断正确的是( )

A.该班学生一周阅读时间为小时的有B.该班学生一周阅读时间的众数是

C.该班学生共有D.该班学生一周阅读时间的中位数是

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【题目】钟南山院士谈到防护新型冠状病毒肺炎时说:“我们需要重视防护,但也不必恐慌,尽量少去人员密集的场所,出门戴口罩,在室内注意通风,勤洗手,多运动,少熬夜.”某社区为了加强社区居民对新型冠状病毒肺炎防护知识的了解,通过微信群宣传新型冠状病毒肺炎的防护知识,并鼓励社区居民在线参与作答《2020 年新冠肺炎防控知识测试》试卷(满分100 ),为了解社区500人此次答题(百分制)的情况,随机抽取了部分居民的成绩,整理并绘制出如下不完整的统计表和统计图(如图) .请根据图表信息解答以下问题:

组别

分数/

频数

1)本次调查共随机抽取了 名居民的成绩;

2)统计表中

3)所抽取的居民的成绩的中位数落在的组别

4)请你估计,该社区居民成绩达到分以上()约有多少人.

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【题目】如图,在正方形中,点分别是上的两个动点(不与点重合),且,延长,使,连接

1)依题意将图形补全;

2)小华通过观察、实验、提出猜想:在点运动过程中,始终有.经过与同学们充分讨论,形成了几种证明的想法:

想法一:连接,证明是等腰直角三角形;

想法二:过点的垂线,交的延长线于,可得是等腰直角三角形,证明

……

请参考以上想法,帮助小华证明(写出一种方法即可)

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【题目】如图,在四边形中,,以为直径的经过点,连接交于点.

1)证明:

2)若,证明:的切线;

3)在(2)条件下,连接于点,连接,若的直径为,求的长.

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A.B.C.D.

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【题目】如图,AB为⊙O的直径,CD为圆上的两点,OCBD,弦ADBCOC分别交于EF

1)求证:

2)若CE1EB3,求⊙O的半径;

3)若BD6AB10,求D E的长.

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