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    【题目】计算（-4×103）2×（-2×103）3=_________．

    【答案】-1.28×1017

    【解析】

    根据同底数幂的乘法法则系数与系数相乘，同底数幂相乘，底数不变，指数相加．

    原式＝（－4）2×（－2）3×106＋9
    ＝－128×1015
    ＝－1.28×1017．

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    【题目】关于x的方程（k+4）x2-2=0是关于x的一元二次方程，则k的取值范围是（　　）
    A.k≠0
    B.k≥4
    C.k=-4
    D.k≠-4

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    【题目】有一块直角三角板DEF放置在△ABC上，三角板DEF的两条直角边DE、DF恰好分别经过点B、C．△ABC中，∠A=50°，求∠DBA+∠DCA的度数．

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    【题目】如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，连结BE、DG ．

    （1）图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形？若存在，说出旋转过程；若不存在，请说明理由．
    （2）观察猜想BE与DG之间的关系，并证明你的结论．

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    【题目】五月初，我市多地遭遇了持续强降雨的恶劣天气，造成部分地区出现严重洪涝灾害，某爱心组织紧急筹集了部分资金，计划购买甲、乙两种救灾物品共2000件送往灾区，已知每件甲种物品的价格比每件乙种物品的价格贵10元，用350元购买甲种物品的件数恰好与用300元购买乙种物品的件数相同

    （1）求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元？

    （2）经调查，灾区对乙种物品件数的需求量是甲种物品件数的3倍，若该爱心组织按照此需求的比例购买这2000件物品，需筹集资金多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如果将四根木条首尾相连，在相连处用螺钉连接，就能构成一个平面图形．

    （1）若固定三根木条AB，BC，AD不动，AB=AD=2cm，BC=5cm，如图，量得第四根木条CD=5cm，判断此时∠B与∠D是否相等，并说明理由．

    （2）若固定一根木条AB不动，AB=2cm，量得木条CD=5cm，如果木条AD，BC的长度不变，当点D移到BA的延长线上时，点C也在BA的延长线上；当点C移到AB的延长线上时，点A、C、D能构成周长为30cm的三角形，求出木条AD，BC的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在△ABC中，已知点E、F分别是AD、CE边上的中点，且S△BEF=4cm2 ， 则S△ABC的值为（　　）

    A.1cm2
    B.2cm2
    C.8cm2
    D.16cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】若∠AOB＝45°，P是∠AOB内一点，分别作点P关于直线OA、OB的对称点P1 ， P2 ， 连接OP1 ， OP2 ， 则下列结论正确的是（　　）

    A.OP1⊥OP2
    B.OP1＝OP2
    C.OP1≠OP2
    D.OP1⊥OP2且OP1＝OP2

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    【题目】计算。
    （1）解不等式（组）：3x+2≤x﹣2；
    （2） 并把不等式组的解集在数轴上表示出来．

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