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认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹角的探究片段,完成所提出的问题.

探究1:图1,在△ABC中,O∠ABC与∠ACB的平分线BOCO的交点,通过分析发现∠BOC=90°+,理由如下:

∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线,

探究2:图2,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BOCO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.

探究3:图3,O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BOCO的交点,则∠BOC与

∠A有怎样的关系?(只写结论,不需证明)

答案:
解析:

  解:(1)探究2的结论:∠BOC=

  理由如下:

  ∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACD的角平分线,所以

  (2)探究3的结论:∠BOC=90°-


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如果一个正方形的面积是6,那么它的边长为________.

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你能估测一下我们教室的长、宽、高各是多少米吗?你能估测或实际测量一下数学课本的长、宽和厚度吗?请你再估算一下我们的教室能放下多少本数学书?这些数学书可供多少所像我们这样的学校的初一年级学生使用呢?请你对每一个问题给出估测的数据,再把估算的过程结果一一写出来.

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阅读材料:

小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2,善于思考的小明进行了以下探索:

设a+b(其中a、b、mn均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当a、b、mn均为正整数时,若ab,用含mn的式子分别表示a、b,得:a________b________

(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、mn填空:________________

=(________________)2

(3)若a+4,且a、mn均为正整数,求a的值.

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科目:初中数学 来源:浙教版(2014) 八年级下 题型:

如果=1-2a,则

[  ]

A.

a<

B.

a≤

C.

a>

D.

a≥

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

下列说法中,正确的是

[  ]

A.

直线是平角,射线是周角

B.

平角是直线,周角是射线

C.

平角就是两个直角,周角是四个直角

D.

1周角=2平角

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科目:初中数学 来源:青岛版(2014) 七年级下 题型:

计算:(65°-31°1)×2+25°1÷3.

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