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如图,已知:AB=AD,∠BAC=∠DAC,若过A点作AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,求证:AE=AF.
考点:全等三角形的判定与性质,角平分线的性质
专题:证明题
分析:首先证明△BAC≌△DAC,所以∠ECA=∠FCA,在根据条件AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,即可证明AE=AF.
解答:证明:在△BAC和△DAC中,
AB=AD
∠BAC=∠DAC
AC=AC

∴△BAC≌△DAC(SAS),
∴∠ECA=∠FCA,
∵AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,
∴AE=AF.
点评:本题考查了全等三角形的和性质以及角平分线的性质定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x+4与x轴、y轴分别交于A、B两点,以AB为边在第二象限作正方形ABCD,点D在双曲线y=
k
x
上,将正方形ABCD沿x轴正方向平移a个单位长度后,点C恰好落在此双曲线上,则a的值是(  )
A、1B、2C、3D、4

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先化简,再求值:
a2-4
a2+4a+4
÷(
a2-5a+2
a+2
+1),其中a=4+
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明同学骑自行车去郊外春游,如图为表示他离家的距离y(千米)与所用的时间x(时)之间关系的函数图象.
(1)根据图象回答:小明到达离家最远的地方需几小时?此时离家多远?
(2)求小明出发2.5小时离家多远?
(3)求小明出发多长时间距家10千米.

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已知:a+b=4,ab=-1,求:
b
a
+2+
a
b
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知点C为线段AB上一点,△ACM、△BCN是等边三角形.
(1)求证:AN=BM;
(2)求∠NOB的度数.
(3)若把原题中“△ACM和△BCN是两个等边三角形”换成两个正方形(如图),AN与BM的数量关系如何?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2
12
+3
48
;         
(2)
6
×
3
2
-1;            
(3)(2
3
-1)2

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已知∠AOB(如图),求作:
(1)∠AOB的平分线OC;
(2)作射线OD⊥OC;
(3)在OC上取一点P,作出点P到∠AOB两边的垂线段,并比较这两条垂线段的大小关系(要求保留作图痕迹,不写作法与证明过程).

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比较大小:-|-0.8|
 
-(-0.8)(填“>”或“<”).

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