精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,A、B两点分别位于一池塘两侧,池塘左边有一水房D,在D、B中点C处有一棵百年古树,小明从A点出发,沿AC一直向前走到点E(A、C、E三点在同一条直线上),并使CE=CA,然后测量出点E到水房D的距离,则DE的长度就是A、B两点间的距离.

(1)你能说出小明这样做的道理吗?

(2)如果小明恰好未带测量工具,但他知道水房和古树到A点的距离分别为140 m和100 m,他能不能确定AB的长度范围?

(3)在(2)题的解题过程中,你找到“已知三角形一边和另一边上的中线,求第三边的长度范围”的方法了吗?如果找到了,请解决下列问题:在△ABC中,AC=5,中线AD=7,画图并确定AB边的长度范围.

答案:
解析:

  答案:(1)△ABC≌△EDC.

  (2)60 m<AB<340 m.理由:AC=CE=100 m.

  在△ADE中,DA=140 m,AE=200 m,60 m<DE<340 m.

  ∵AB=DE,∴60 m<AB<340 m.
提示:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

17、如图,D、E两点分别在AC、AB上,且DE与BC不平行,请填上一个你认为合适的条件:
∠1=∠B或∠2=∠C或AD:AB=AE:AC
,使得△ADE∽△ABC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,D、E两点分别在AB、AC边上,请填上一个你认为合适的条件,使得△ADE∽△ACB,则这个条件是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小聪想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,一位同学帮他想了一个主意:先在地上取一个可以直接到达A,B的点C,找到AC,BC的中点M,N,并且测出MN的长为10m,则A,B间的距离为
20m
20m

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B两点分别位于池塘两侧,小亮用下面的方法测量A、B之间的距离,先在地上取一个可以直接到达A点和B点的C点,连接AC、BC,并分别延长至D、E两点,使DC=AC,EC=BC,那么量出DE的长就是A、B间的距离,请说明一下这样做的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

问题解决.
如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B之间的距离,但绳子不够长,你能帮他想个主意测量吗?并说明你的理由.用这种方法能解决你身边的实际问题吗?试举一例说明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案