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12.某班学生利用周末到唐塔广场游玩,下面是两位同学的一段对话:
甲:我站在此处看塔顶仰角为60°
乙:我站在此处看塔顶仰角为30°
甲:我们的身高都是1.5m乙:我们相距20m
请你根据两位同学的对话,计算此塔的高度(结果可含根号).

分析 根据三角形外角和定理,可求得∠CAB=∠ACB,等角对等边,得出AB=BC=20,在Rt△CBD中,根据60°角的正弦值可求出CD,再加上同学自身的身高1.5m即可解答.

解答 解:由题意得:∠CAB=30°,∠CBD=60°,AB=20m,AM=BN=DP=1.5m;
在△ABC中,∠CBD=∠ACB+∠CAB,
∴∠ACB=60°-30°=30°,
∴∠ACB=∠CAB,
∴BC=AB=20m;
在Rt△CBD中,BC=20m,∠CBD=60°,
sin∠CBD=$\frac{CD}{BC}$,即sin60°=$\frac{CD}{20}$;
∴CD=20sin60°=20×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=10$\sqrt{3}$m;
∴CP=CD+DP=(10$\sqrt{3}$+1.5)m.
答:此塔的高度约为(10$\sqrt{3}$+1.5)m.

点评 此题考查了解直角三角形的应用,要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.

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3.如图,A在O正北方向,B在O正东方向,且A、B到点O的距离相等,甲从A出发,以每小时60千米的速度朝正东方向行驶,乙从B出发,以每小时40千米的速度朝正北方向行驶,1小时后,位于点O处的观察员发现甲乙两人之间的夹角为45°,此时甲乙两人相距(  )千米.
A.80B.50$\sqrt{2}$C.100$\sqrt{2}$D.100

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(1)求证:△ACD≌△AED;
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(1)2a2×(-2ab)×(-ab)3
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4.【新知理解】
如图①,点C在线段AB上,若BC=πAC,则称点C是线段AB的圆周率点,线段AC、BC称作互为圆周率伴侣线段.
(1)若AC=3,则AB=3π+3;
(2)若点D也是图①中线段AB的圆周率点(不同于点C),则AC=BD;(填“=”或“≠”)
【解决问题】
如图②,现有一个直径为1个单位长度的圆片,将圆片上的某点与数轴上表示1的点重合,并把圆片沿数轴向右无滑动地滚动1周,该点到达点C的位置.
(3)若点M、N是线段OC的圆周率点,求MN的长;
(4)图②中,若点D在射线OC上,且线段CD与以O、C、D中某两个点为端点的线段互为圆周率伴侣线段,请直接写出点D所表示的数.

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2.如图,已知∠a,线段b,按要求完成下列各小题.
(1)求作△ABC,使得∠A=∠a,AB=2b,AC=b.
(2)在(1)的基础上,作△ABD,使得∠ABD=∠a,BD=AC.

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