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观察下列算式:
1×2×3×4+1=52=25
2×3×4×5+1=112=121
3×4×5×6+1=192=361
(1)请仿照上述算式规律计算4×5×6×7+1的值.(须体现过程)
(2)设n为上述算式中四个连续正整数之积中最小的整数,试用含n的等式表示上述规律.
考点:规律型:数字的变化类
专题:
分析:(1)根据给出的式子发现:任意四个连续正整数的积与1的和一定是一个完全平方数,是两端的整数乘积加1的平方;
(2)由以上规律得出:即四个连续的正整数为n、(n+1)、(n+2)、(n+3),则n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3n+1)2,据此解答.
解答:解:(1)4×5×6×7+1
=(4×7+1)2
=292
=841;
(2)四个连续的正整数为n、(n+1)、(n+2)、(n+3),则n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3n+1)2
点评:此题考查数字的变化规律,关键是根据给出的式子,找出式子变化的规律,再由规律解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=
3
4
x-3与x轴、y轴分别相交于点A、B,P是从点A出发,沿射线AO运动的一点(点P不与点A重合),过点P作PC⊥AB,垂足为C,当点C与点B重合时,点P停止运动,设AP=t.
(1)在图中画出△PCA关于直线PC对称的图形△PCD;
(2)t为何值时,点D恰好与点B重合?
(3)设△PCD与△AOB重叠部分的面积为S,求S与t的函数关系式,并直接写出t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点E在AB上,AC=AD,请你添加一个条件,使图中存在全等三角形,并给予证明.
所添条件为
 

你得到的一对全等三角形是△
 
≌△
 

理由:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,边长为2的正方形OABC 的顶点A、C分别在x轴的正半轴和y轴的负半轴上,二次函数y=
2
3
x2
+bx+c的图象经过B、C两点.
(1)求该二次函数的解析式;
(2)结合函数的图象探索:当y>0时,x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
1
1+a
+
1
1-a
+
1
(1+a)(1+2a)
+
1
(1-a)(1-2a)

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个实物的三视图如图,则这个实物形状可能是(  )
A、圆柱B、三棱柱
C、四棱柱D、五棱柱

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,则cosB的值是(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、
5
5
D、
2
5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列变形错误的是(  )
A、若a=b,则5a=5b
B、若a=b,则3-a=3-b
C、若am=bm,则a=b
D、若
a
n
=
b
n
,则a=b

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科目:初中数学 来源: 题型:

若分式
3x2-6x
2-x
的值为0,则x的值为
 

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