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下列图形中,面积最大的是(     )
A.边长为6的正三角形;B.长分别为2.5、6、6.5的三角形;
C.半径为的圆;D.对角线长为6和8的菱形;
D
解:A、边长为6的正三角形的面积为:9
B、长分别为6、8、10的三角形为:24;
C、半径为的圆的面积为:3π;
D、对角线长为6和8的菱形的面积为:24;故选D.
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相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,从正上方看下列各几何体,得到图形(1)的几何体是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图1所示几何体的主视图是

图1              A            B           C             D

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

用六根长度相等的火柴棒搭等边三角形,最多搭成______个.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

定义:两个直角三角形,若一个三角形的两条直角边分别与另一个三角形的两条直角边相等,我们就说这两个直角三角形是“同胞直角三角形”.如图,在边长为10的正方形中有两个直角三角形,当直角三角形①和直角三角形②是同胞直角三角形时,a的值是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在平面直角坐标系中,直线分别交轴,轴于两点,以为边作矩形的中点.以为斜边端点作等腰直角三角形,点在第一象限,设矩形重叠部分的面积为

小题1:求点的坐标;
小题2:当值由小到大变化时,求的函数关系式;
小题3:若在直线上存在点,使等于,请直接写出的取值范围
小题4:在值的变化过程中,若为等腰三角形,且PC=PD,请直接写出的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分10分)
学习过三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.
类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系,我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sad A=.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.
根据上述对角的正对定义,解下列问题:

(1)sad 的值为(  )
A.B.1C.D.2
(2)对于,∠A的正对值sad A的取值范围是        .
(3)已知,其中为锐角,试求sad的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

将一块直角三角形纸片ABC折叠,使点A与点C重合,展开后平铺在桌面上(如
图所示).若∠C=90°,BC=8cm,则折痕DE的长度是   cm.
 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

以下三组图形都是由四个等边三角形组成.能折成多面体的选项序号是______.

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